口算乘法ppt配套的板书设计及意图

口算乘法

大理州经济开发区育才一小王榆柳

一、教学目标:

1、使学生理解和掌握整十、整百、整千数乘一位数和两位数乘一位数的口算乘法;明确算理,能正确进行计算,进一步培养学生的计算能力和迁移能力。

2、使学生经历整十、整百、整千数乘一位数和两位数乘一位数口算方法的形成过程,体验算法的多样性。

3、以趣导学,激发学生的学习兴趣,感受数学与生活的密切联系。二、教学重难点:

重点:明确整十、整百、整千数乘一位数的算理和计算方法。

难点:培养学生的推理能力,并能理解两位数乘一位数的算理和计算方法。

三、教学过程:

(一)谈话引入

同学们,我们已经在二年级学习了表内乘法,也就是一位数乘一位数的口算乘法,今天,我们继续来学习口算乘法。

同学们,你们喜欢游乐园吗?这几年我们的大理发展非常快,生活也越来越好,这不,在海东新城就开发了一座非常好玩的游乐园供我们玩耍,叫“友邦欢乐谷”,里面有很多有趣的游乐设施,你们去过

吗?(去过)其实,生活要有一双会发现的眼睛,王老师除了在游乐园感受到了快乐,还发现了许多有趣的数学知识。今天,王老师也带你们去游乐园看看,你会有什么发现。(出示游乐园的图片)

师:你发现小朋友们都在玩什么?(学生说)表扬:真会观察!

师:在玩这些游乐设施之前,我们首先要做些什么?(学生说)师:现在,就有一张价格表,我们来看看,观察这张表,你发现了哪些数学信息?(学生说,说的不准确时,教师引导:旋转木马是不是玩一天五元呢?)

(二)提出问题,互动探索

(1)根据这些数学信息,你能和同桌一起合作,提出一个用乘法解决的数学问题吗?请将你们两个提出的问题写在草稿本上,并列出算式。

(2)同桌合作,借助手中的小棒摆一摆,探究算式该如何口算。如果小棒不够,也可以用画图的形式探究。

(3)请同学说说提出的问题和列出的算式。(提问时考虑分类)

(4)分析出现的类型,重点讲解整十整百整千数乘一位数的口算乘法和两位数乘一位数的口算乘法。

1、通过学生动手展示拼摆过程,使学生理解掌握整十整百整千数乘一位数的口算乘法的算理。练习并总结计算方法。

2、通过学生动手展示拼摆过程,使学生理解掌握两位数乘一位数的口算乘法的算理。练习并总结计算方法。

(三)活学活用

1、白板呈现课本57页做一做(提问:这几道题有什么特点,再做练习)

2、神枪手(巩固提升口算能力)

3、过河(巩固提升)

四、板书设计:

口算乘法