认、读、写5以内各数教学目标设计
认、读、写5以内各数教学目标设计
未知
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关键词：认、读、写5以内各数教学目标设计
正文
认、读、写5以内的数
教学目标:
1、使学生学会用1-5各数表示物体的个数,知道1-5的数序,能认、读、写1-5各数,并注意书写工整。
2、培养学生认真观察、积极动手操作和认真书写的习惯。
3、利用“野生动物园”图,使学生初步感知“用数学”的乐趣,同时滋生人与自然和谐共存的良好愿望。
4、感受数学与生活的密切联系,增强学好数学的愿望。
教学重点:
使学生学会用1-5各数表示物体的个数,知道1-5的数序,能认、读、写1-5各数,并注意书写工整。
教学难点:
感受数学与生活的密切联系,增强学好数学的愿望。
教学过程:
一、创设情境,谈话引入
老师这儿有一幅美丽的图片,想不想看看?(出示课件)
二、实践探索,合作交流
(一)从具体的人或物的数量抽象出数。
1、从这幅图上你看到了什么?各有几个?请你和你的同桌小声地说一说。
2、谁能说说你看到了什么?各有几个?相机认识1-5这些数。
3、图上还有哪些物体的个数可以用“1-5”这些数来表示?
4、引导学生再次认读1-5这些数。
5、师:这里是小动物和谐、幸福的家园,当你来到这里参观游玩时,你会怎样做?(进行环保教育和爱护小动物的教育)
(二)深入体会数序。
1、数小棒。
教师操作:手里拿一根小棒,问用数字几来表示?添上1根是几根?用数字几来表示?……
2、摆学具(圆片)
摆出相应数量的学具。(1-5)
3、口答:看谁回答又快又好。
1的后面是几?3的前面是几?……
(三)学习1-5的写法
师:刚才我们已经认识了1-5这些数,怎么写才能既规范又美观呢?
1、说说1-5各数像生活中的哪些东西?
2、学习写法。
儿歌:1像小棒斜着放,2像小鸭水中游,3像耳朵听声音,4像小旗迎风扬,5像弯弯衣帽钩。
(1)教师示范(2)学生试写(3)师生点评。
三、巩固练习,拓展延伸
1、举字卡游戏。
教师说数,学生举字卡。
2、摆小棒游戏。
用2-5 根小棒摆出图形。
3、说说生活中哪些物体的个数还可以用1-5 来表示。
四、全课总结,点明内容
这节课你学会了什么?
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-21 07:20:00
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作者信息
5ygggwenku_1030
来自：学校：晋州市总十庄镇总十庄小学
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