①瀑布第二课时教学实录是什么类型的资料？

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①瀑布第二课时教学实录｜教案在线预览

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关键词：①瀑布第二课时教学实录

正文

《瀑布》教学设计

教学目标:

1、认识本课生字,用独立识字的方法认识字。

2、能准确、流利、有感情地朗读课文,感受诗歌的韵律美。

3、了解作者由远及近的写作顺序和妙笔生花的写作手法。积累并初步运用优美词句。

4、通过学文,理解诗歌内容,感受瀑布的雄伟壮观,激发学生热爱大自然的思想感情。教学重难点:

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、了解作者由远及近的写作顺序和妙笔生花的写作手法。积累并初步运用优美词句。

3、通过读感悟诗歌语言的美,体会瀑布的雄伟与壮观,激发学生对大自然的热爱之情。教学准备:课件、瀑布图片、视频资源

教学过程:

一、引入谈话导入,板书课题。

二、初读课文,整体感知

这里采用由文到词字,再由字词,回到课文的线索进行,检查认识字词的过程尽量做到扎实而有趣,尽量培养学生自主学习生字的能力,培养同桌、小组合作的能力。

1、自读课文,认识生字。

2、检查识字情况

3、检查读文的情况

三、品读课文,品味作者的细腻文笔

这部分,以“你读懂了什么”这个问题贯穿全文,采用学生自读自悟为基础,以课件资料、生活实际举例为辅助,引导学生品味优美的文字,解决自己不懂的问题,进行朗读的指导,各种读的方式相结合。培养学生的评价意识和能力(为了让孩子的评价更有针对性,我们注意引导孩子根据要求来评价,如检查读文时的:读准字音,不漏字不加字的要求,还引导学生根据自己的感悟评价,如读“如烟如雾如尘”时的评价)。在品读的过程中渗透学习作者由远及近的观察顺序,妙笔生花的写作手法,尝试做到“读写结合”于无形之中。

A、默读课文。思考:你读懂了什么?

B、汇报。

(一)第一小节

1、这个小节是在写瀑布的什么?

2、听听的瀑布声音。你觉得这样的声音像什么,用自己的话再说一说。

叶圣陶爷爷是怎样描写瀑布的声音的呢?请用波浪线勾画下来。读一读。

3、体会“叠叠的浪”、“阵阵的风”是什么样的?指导朗读。

4、总结

(二)第二小节

1、这是在描写瀑布的什么?瀑布是什么样子?

体会作者激动的心情,指导朗读:啊!望见了瀑布的全身!

2、出示句子:“千丈青山衬着一道白银”,指导朗读。

(三)第三小节

1、出示句子:“好伟大呀,一座珍珠的屏!”指导朗读

2、出示句子“时时吹来一阵风,把它吹得如烟,如雾,如尘。”指导朗读

3、配图范读第三小节

4、男女生合作,读这个自然段。

四、总结全文。

总结对文章的体会,以及作者根据自己的所见所闻,结合想象通过形象的语言予以展示的写作手法,渗透对写景一类文章的写作指导。

1、教师结语

2、齐读全文,积累自己喜欢的语句。

五、拓展欣赏

这一部分既是情感的升华,又是学生对本节课积累到的语言进行一个初步运用的过程。

欣赏一些国内外知名著名的瀑布。运用自己今天积累到的优美语句。

资料摘要

①瀑布第二课时教学实录

①瀑布第二课时教学实录

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

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关于本教案的常见问题

Q：①瀑布第二课时教学实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？