②美丽的武夷山教案2｜教案在线预览

资料摘要

《美丽的武夷山》教学设计第二课时学习目标:1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.通过朗读、看课件了解武夷山的美。3.激发学生爱家乡,爱祖国山山水水的感情。教学重点:1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解课文内容,感受武夷山优美景色。教学难点:体会武夷山的美与奇,体会“入诗入画”的感觉。教学方法:

资料类型：教学教案文档

所属课文：②美丽的武夷山

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-28 08:28:00

来源学校

学校：玉门市花海镇中心小学

②美丽的武夷山教案2

未知

2018-04-28 08:28:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：②美丽的武夷山教案2

正文

《美丽的武夷山》教学设计

第二课时

学习目标:

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.通过朗读、看课件了解武夷山的美。

3.激发学生爱家乡,爱祖国山山水水的感情。

教学重点:

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.理解课文内容,感受武夷山优美景色。

教学难点:体会武夷山的美与奇,体会“入诗入画”的感觉。

教学方法:观察法、朗读法、讨论法

教具准备:生字词卡片、课件。

教学过程:

一、导入新课题。

巩固字词,齐读课文。课件出示词语,开火车领读。

二、出示学习目标,师生解读。

三、挑战新知识

(一)整体感知课文内容。

学生自主充分阅读课文,想一想,课文主要讲了什么?你的感觉怎样?纠正字词的读音。

(二)细读课文,感悟理解。

1.学习第一自然段

你们知道武夷山在哪里吗?(福建省西北部)你是怎么知道的?(第一段)

(1)请生读第一段。(边出示幻灯)说说自己的感受。

(2)再看课文插图,说说从图中你看到什么?

2.学习第二自然段

(1)自由读第二自然段,(山有各种各样)鼓励同学用“有的像……”说话,可以用书上的,也可以自己想象。

(2)请一位同学上台来介绍大王峰,大家来说说它险在哪里。

(3)指导朗读,读出险的感觉。“最险”是重点。

3.学习第三自然段

(1)溪水绕着山、两岸山倒映在溪水中,说说:你看到溪水是什么样的?(指导学生观察溪水绕着山峰转了九个弯)。

(2)第一句:九曲溪的来历。

第二句:溪水很清,指导读得轻柔。

第三句:溪水很静,指导读出轻柔、美丽的感觉。

(3)播放有关课件,进一步体会水的特点。

(4)个别读、男女赛读、全班读。

4.学习第四自然段。

(1)齐读第四自然段。

(2)想一想:为什么游武夷山人们会有“人诗人画”的感觉!

(3)学生自由地说一说。

(4)激趣:同学们觉得武夷山美吗?你们想不想也到武夷山去呢?我们一起来读读第四自然段,一同来感受一下吧!

(5)齐读第四自然段。

(三)总结全文。

1.学了这课,你最喜欢武夷山的什么景色?(山或水)

2.喜欢的段落再读一读。(鼓励有感情地朗读)

3.评一评,谁能读出美丽的感觉。

4.朗读全文,要求读正确、流利,并把对武夷山的喜爱之情读出来。

(四)巩固拓展。

让学生试着当小导游,在音乐的伴奏下介绍武夷山。也可以介绍你知道的风景,旅游景点。

(五)当堂检测。

课件出示有关课文的填空题。自己试着填,再集体回答。

四、布置作业

1.有感情地熟读课文。

2.把课文中的美景介绍给家里人。

板书设计

美丽的武夷山

美丽的武夷山读

山:

水:

画议

奇、险

清、静

悟

入诗入画

关于本教案的常见问题

Q：②美丽的武夷山教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《②美丽的武夷山》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

②美丽的武夷山教案2