②女娲补天PPT专用课堂实录内容

北师大版二年级下册第十四单元《立志》

《女娲补天》教学设计

执教:成都市晋阳小学王姝教材说明:

本单元以围绕“立志”这一主题,编排了两篇主体课文和“语文天地”。主体课文教育学生要立大志,并懂得要实现自己的志向必须发奋努力。两篇课文思想性较强,其目的在于让学生开始思考立志的问题,知道实现任何目标都要通过艰苦的努力,从而注意培养自己具有坚强的意志。“语文天地”中设计了用词造句、仿照文中句子“写一写”等语文基础知识训练,以及自读文章《爱写诗的小螃蟹》等语文实践活动,“金钥匙”辅导学生积累成语。

本课《女娲补天》选自我国古代神话故事,记叙了女娲采集、冶炼五彩石补天,以拯救人类的故事,赞颂了女娲舍己为人、不怕艰险、甘于奉献的精神。全文共四个自然段,可分为两部分。第一部分写天塌地陷,人类遭受没顶之灾,女娲身为人类的目前,不忍儿女遭受痛苦决心补天。第二部分写女娲历经艰难险阻,终于修补好了残破的天空,拯救了人类。本文语言简练,仅仅300多字就把两件事(另一个是共工与祝融打仗)的起因、经过、结果、尾声都说清楚了,女娲、共工等人物形象刻画得栩栩如生。

学情分析:

二年级下期的学生,在经过之前的语文学习中,学生能够运用看拼音识字、看上下文猜字、部首查字法、看声旁识字等识字方法,具备初步独立识字认字的基础和能力,在已有的识字基础之上,综合运用9单元集中识字单元中所总结的“认、想、写、用”的方法进行独立识字。我班学生通过一学年的儿童阅读课程(诵读、绘本、主题阅读、整本书阅读、二十四节气等)学习,喜欢阅读并能感受阅读的乐趣。学生经过绘本阅读的学习,能借助读物中的图画阅读,能结合上下文了解课文中词句的意思,在阅读中积累词语。在整本书阅读的基础上学习默读,做到不出声,不指读,养成良好的默读习惯。在口语交际方面,前面已经学过要用自己的话复述:在第6单元的语文天地中听故事续编故事就重点培养学生认真倾听并复述大意。在本册的10单元的金钥匙中再次教给学生复述的方法—

—复述时不要背诵,要用自己的话说。本课会选择部分故事内容指导学生完成复述,并在此基础上再指导学生加上体态语言把故事讲生动。

学段目标:

1、识字与写字:

在前三册学习基础之上,继续学习常用部首,累计熟练掌握约80个常用部首,会分析字形;熟练掌握看拼音识字、看上下文猜字、部首查字法等识字方法,学习“读半边”,即利用声旁识字,并了解它的局限性;能通过查字典识字;能请教别人识字。

2、阅读:

①学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。做到吐字清晰、发音正确,注意停顿和重音,注意语调和语速;并注意朗读中注意有感情,表现课文表达的语气。

②喜欢阅读,能感受阅读的乐趣。能借助读物中的图画阅读,能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累词语。

③读浅近的童话、寓言、故事,学习在阅读中联想,展开想象,向往美好的情境,并获得初步的情感体验,感受语言的优美。对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流。

④继续学习默读,做到不出声,不指读,养成良好的默读习惯。

⑤学习复述课文,能基本讲述课文大概内容。

3、口语交际:

①坚持说普通话,和老师、同学交流尽量使用普通话。注意普通话的标准发音。

②在语文学习的全过程中养成认真倾听的习惯,在别人说话时认真听,并能简单复述别人说的话。在第6单元的语文天地中听故事续编故事就重点培养学

生认真倾听并复述大意。在本册的10单元的金钥匙中再次教给学生复述的方法——复述时不要背诵,要用自己的话说。

③讲故事要将意思讲明白,在讲故事时也在训练学生的普通话能力。讲的故事要让别人明白你要表达的意思,要有自信心,态度要大方,声音要洪亮。听的同学要有礼貌,不在中途打断别人。在评价时态度要有礼貌学会欣赏学会赞美,大胆发表自己的意见。

④在口语交际活动中,重视情感态度价值观的正确导向。

总课时教学目标:

1.知识与技能:综合运用独立识字“认、想、写、用”的步骤和方法识字15个(败、祸、喷、焰、残……),正确书写7个生字(补、末、修、破……);

认识多音字:“难”“似”,明确其在具体语境中的读音。正确、流利、有感情地朗读课文。

2.过程与方法:继续练习默读,做到重点段落不出声、不指读;利用看图排序和抓故事重要情节和重点词句两种方法,让学生用自己的话复述课文内容。3.情感态度价值观:了解女娲补天的故事,让学生开始思考立志的问题,知道实现任何目标都要通过艰苦的努力,注意培养自己具有坚强的意志。

第二课时教学目标:

1.知识与技能:在学生已有的识字基础之上继续培养独立识字的能力。

2.过程与方法:深入理解课文内容,感受神话故事的“神奇”之处,抓故事重要情节和重点词句的方法,让学生用自己的话复述课文内容。

3.情感态度价值观:知道实现任何目标都要通过艰苦的努力,敬佩女娲拯救人类的志向和坚韧的意志。

教学重点:

深入理解课文内容,感受神话故事的“神奇”之处。

教学难点:

抓故事重要情节和重点词句的方法,让学生用自己的话复述课文内容。课时安排:共2课时,本教学设计为第1课时。

教学流程: