采桑子（轻舟短棹西湖好）多媒体教学设计及其点评

《采桑子》教学设计

一、导入新课

同学们，俗话说：“上有天堂，下有苏杭。”就是说苏州的园林和杭州的西湖都是天下著名的美景。那有没有同学去过苏州的？今天我们一起听听叶圣陶老先生给我们介绍一下苏州的园林吧！

二、教学目标

1、了解有关欧阳修的文学常识；

2、领会词的思想内容；

3、感受作者的思想感情；

4、背诵全词并学填词。

三、作者简介

欧阳修（1007－1072），字永叔，号醉翁，晚号“六一居士”。谥号文忠，世称欧阳文忠公。北宋政治家、文学家、史学家，与韩愈、柳宗元、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩合称“唐宋八大家”。后人又将其与韩愈、柳宗元和苏轼合称“千古文章四大家”。

四、写作背景

公元1049年（宋仁宗皇祐元年），欧阳修移知颍州，这里物产丰富，土厚水甘而且风气和丽，于是感慨在这里终老。二十多年见，对颖州的思念从未曾减少，并与梅尧臣相约，在颍州买田，以便日后退居。数年后，终于以观文殿学士、太子少师致仕，得以如愿归居颍州。这组《采桑子》从不同侧面描写了“水深莫测，广袤相齐”的西湖美景，从中

折射出欧阳修挂冠退隐后从容自适的闲雅心理。

轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。

五、读诗韵

1、听配乐朗读；

2、同学齐读；

3、同学个别读。

六、懂诗意

上阕：西湖风光好，驾轻舟划短桨多么逍遥。

碧绿的湖水延不断，长堤上花草散出芳香。

隐隐传来的音乐歌唱，像是随着船儿在湖上飘荡。

主要写堤岸风景，笔调轻松而优雅。

下阕：无风的水面，光滑得好似琉璃一样，不觉得船儿在前进，只见微微的细浪在船边荡漾。看，被船儿惊起的水鸟，正掠过湖岸在飞翔。

视点收束，主要写水面风景。

七、赏诗句

1、第一句总摄全篇，点明题意，直抒赞美之情。

上阙从视觉和听觉两方面描写了蜿蜒曲折的绿水、长满芳草的长堤、动听的乐声和歌声，描绘了西湖清丽、恬静、淡远的春景。

2、词的下阙主要是用了哪种表现手法描写西湖春色的？

一、二句风平浪静，把水面比作明净平滑的琉璃，更以

船的缓慢移动写出了“静”。三、四句写涟漪微起，惊动了沙洲上的水鸟，水鸟掠过堤岸飞去，写出了“动”，而西湖愈显其幽静。动静相衬，动静结合写出了西湖春色的多姿多彩。

八、悟诗情

本词抒发了词人的什么感情？

抒发了诗人流连山水的愉快心情。诗人赞美了西湖美景，从中也折射出欧阳修挂冠退隐后从容自适的闲雅心理。

九、小结

词人用清新活泼的语言，描绘出西湖之美景，犹如一幅清丽活泼、空灵淡远的风景画。同时，动用人的视觉和听觉，动静结合的方法，把西湖清新可爱之美表现得美不胜收，并寓情于景，令读者想象而思考。从中折射出欧阳修挂冠退隐后从容自适的闲雅心理。

十、阅读拓展

《饮湖上初晴后雨》

作者：苏轼

水光潋滟晴方好，

山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，

淡妆浓抹总相宜。

注释：

1、潋滟：波光闪动的样子。

2、空蒙：云雾迷茫的样子。

3、奇：奇妙。

4、西子：即西施，春秋时代越国着名的美女。

诗意：

晴天的西湖，水上波光荡漾，雨天的西湖，山中云雾朦胧，缥缥渺渺，又显出别一番奇妙景致。

我想，把西湖比作西子，空蒙山色是她淡雅的妆饰，潋滟水光是她浓艳的粉脂，不管她怎样打扮，总能很好地烘托出天生丽质和迷人的神韵。

赏析：

首句“水光潋滟晴方好”描写西湖晴天的水光：在灿烂的阳光照耀下，西湖水波荡漾，波光闪闪，十分美丽。次句“山色空蒙雨亦奇”描写雨天的山色：在雨幕笼罩下，西湖周围的群山，迷迷茫茫，若有若无，非常奇妙。从题目可以得知，这一天诗人在西湖游宴，起初阳光明丽，后来下起了雨。在善于领略自然美景的诗人眼中，西湖的晴姿雨态都是美好奇妙的。“晴方好”“雨亦奇”，是诗人对西湖美景的赞誉。

“欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜”两句，诗人用一

个奇妙而又贴切的比喻，写出了西湖的神韵。诗人之所以拿西施来比西湖，不仅是因为二者同在越地，同有一个“西”字，同样具有婀娜多姿的阴柔之美，更主要的是她们都具有天然美的姿质，不用借助外物，不必依靠人为的修饰，随时都能展现美的风致。西施无论浓施粉黛还是淡描娥眉，总是风姿绰约的；西湖不管晴姿雨态还是花朝月夕，都美妙无比，令人神往。这个比喻得到后世的公认，从此，“西子湖”就成了西湖的别称。

这首诗概括性很强，它不是描写西湖的一处之景、一时之景，而是对西湖美景的全面评价。这首诗的流传，使西湖的景色增添了光彩。

十一、小练笔

用《采桑子》这个词牌名，学填词，欣赏三组图片，描写大庆美景。