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《逢入京使》电子教案一教学题目：逢入京使二教学目标：知识与技能1.背诵诗歌2.体会作者表达的思想感情过程与方法自主学习 合作探究 讲授法情感态度与价值观培养学生德育提升思念亲人、思念家乡的情怀三、教学重点：1.背诵诗歌2.体会作者表达的思想感情四、教学难点：体会作者表达的思想感情五、教学手段：多
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- 2019-05-27 00:13:00
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逢入京使PPT及课堂实录内容
未知
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关键词：逢入京使PPT及课堂实录内容
正文
《逢入京使》电子教案
一教学题目：逢入京使
二教学目标：
知识与技能
1.背诵诗歌
2.体会作者表达的思想感情
过程与方法
自主学习 合作探究 讲授法
情感态度与价值观
培养学生德育提升思念亲人、思念家乡的情怀
三、教学重点：
1.背诵诗歌
2.体会作者表达的思想感情
四、教学难点：
体会作者表达的思想感情
五、教学手段：
多媒体 教案 黑板 教材
六、课型、课时：
新授课 一课时
七、教学方法：
讲授法 自主学习 合作探究
八、教学过程：（1课时）
一、激趣导入
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
表达的感情：
思念家乡的感情。
今天我们来学习一篇写思念故乡的诗歌岑
参《逢入京使》。
学习目标: 1.熟读诗歌及背诵；
2.掌握诗歌大意；
3.体会作者表达的思想感情。
二、（自主学习）作者简介
岑参（约715—770），唐代著名边塞诗人。擅长七言歌行，作品风格气势豪迈，情辞慷慨，语言变化自如。其诗与高适齐名，并称“高岑”。代表作品有《白雪歌送武判官归京》《逢入京使》等。
诗句解读
逢入京使
岑
参
故
园
东
望
路
漫
漫， 双
袖
龙
钟
泪
不
干。 马
上
相
逢
无
纸
笔， 凭
君
传
语
报
平
安。
京使——回京城长安的使者。
故
园
——指长安和作者在长安的家。
漫
漫——路途遥远的样子
龙
钟——沾湿的样子。
凭——请求，烦劳。
传
语——捎口信。
三、合作探究（翻译古文）
诗歌大意
向东远望，故乡路途漫漫，思念远方的亲人，两袖已经湿透，泪痕任然没干。在马上与回京办事的驿使相遇，没带纸笔，只有托您给家中带个口信，就说我一切安好。
四、（精讲解疑）主旨归纳
这首诗描写了诗人远涉边塞，逢回京使者，托带平安口信安慰家人的典型场面，表达了浓烈的思乡之情，同时又蕴含着渴望功名之志。
诗词鉴赏
首句写眼前的实景。长路漫漫，尘烟蔽天。“望”字，表达了诗人对故园亲人的思念及难舍之情。第二句带有夸张的意味。“龙钟”“泪不干”形象地描绘了诗人对长安亲人无限眷念的深情神态。
诗的后两句正面写相逢的场景：走马相逢，没有纸笔，顾不上写信了，就请您给我捎个口信回家报平安吧。这两句完全是行者匆匆的口吻。岑参此行是抱着“功名只向马上取”的雄心，此时，心情是复杂的。
诗句既表达了他对故乡相思眷念的柔情，也表现了诗人开阔豪迈的胸襟，韵味淳厚隽永。
五、达标测评
1.背诵课文；
2.复述故事情节。
课堂小结
这首诗描写了诗人远涉边塞，逢回京使者，托带平安口信安慰家人的典型场面，表达了浓烈的思乡之情，同时又蕴含着渴望功名之志。
九、板书设计：
京使——回京城长安的使者。
故
园
——指长安和作者在长安的家。
漫
漫——路途遥远的样子
龙
钟——沾湿的样子。
凭——请求，烦劳。
传
语——捎口信。
十、布置作业：
1.背诵诗歌；
2.完成本节课练习册。
十一、课后反思
文档信息
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- 上传时间： 2019-05-27 00:13:00
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