6 老山界教学设计范文｜教案在线预览

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《老山界》教学设计教学目标：1、掌握生字词。2、把握课文按照时间变化和地点转移安排文章结构的特点。3、学习红军不怕困难，以苦为乐的革命乐观主义精神。教学重点：1、掌握按时间变化和地点转移安排文章层次的办法。2、感悟红军战士不怕困难的坚强意志和革命乐观主义精神。教学过程：一、导入新课：同学们，红军长征

资料类型：教学教案文档

所属课文：6 老山界

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2019-06-10 11:07:00

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学校：漯河市郾城区裴城镇初级中学

6 老山界教学设计范文

未知

2019-06-10 11:07:00

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关键词：6 老山界教学设计范文

正文

《老山界》教学设计

教学目标：

1、掌握生字词。

2、把握课文按照时间变化和地点转移安排文章结构的特点。

3、学习红军不怕困难，以苦为乐的革命乐观主义精神。

教学重点：

1、掌握按时间变化和地点转移安排文章层次的办法。

2、感悟红军战士不怕困难的坚强意志和革命乐观主义精神。

教学过程：

一、导入新课：

同学们，红军长征路上有许多可歌可泣的故事。你都知道哪些？为什么作者不写这些被大家熟知的故事，而写了《老山界》呢？

（第一座难走的山）

二、揭示教学目标。

1、掌握生字词。

2、把握课文按照时间变化和地点转移安排文章结构的特点。

3、学习红军不怕困难，以苦为乐的革命乐观主义精神。

三、读课后读读写写。注意三个多音字。

四、整体感知

1、学生自读课文。

思考：（1）本文是按照什么顺序来记叙的？（时间变化和地点的转移。）在书中画出标志事件地点的词语。

明确：《老山界》记叙红军翻越老山界的故事，它有一个明显的特点，

就是按时间顺序记叙的。

时间顺序:

“下午才动身——天色已晚了——天黑了才到山脚——满天都是星光——半夜里——黎明的时候——到了山顺，

已经是下午两点多钟——一直到宿营地”

。

用坐标轴表现出来。

（2）、老山界是红军长征翻越的第一座难走的山。"难”

体现在哪几方面?请从文中找出相关的语句回答。

明确：

"难”体现在:

山路险峻，悬崖峭壁——走路难

要在一尺多宽的陡峭山路上睡觉——睡觉难

饥饿——吃饭难

伤病员多，敌人追击——处境难

（3）、面对困难，红军战士以什么态度面对，是如何克服的，体现了红军战士的什么精神?可用文中语句回答。

明确：表现了红军战士不怕艰难险阻的顽强意志和革命乐观主义精神。2、小结：红军是一支人民的军队，他是在宣传群众并同敌军作战中前进的，他始终代表了人民的利益。试从文中找出相应的句子。

四、小结。写作特色之一:本文按时间变化和地点转移安排文章层次，表现出来了红军翻越老山界的艰难，体现了红军战士不怕艰难险阻的顽强意志和革命乐观主义精神。

五、布置作业:

朗读全文,熟读描写的段落。

关于本教案的常见问题

Q：6 老山界教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 老山界》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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