9 三峡第二课时教案｜教案在线预览

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《三峡》教学设计学生情况分析:本班学生的基础较好，能按照老师要求做到预习，理解能力较强，本班为课改年级，通过一年的训练，学生的合作探究能力有了一定的基础，学生课堂表现活跃，能与教师密切配合，学生之间能相互合作。这是设计本课教学活动的基本思路。一、教学目标1、知识目标, (1).积累文言词汇. (2)

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所属课文：9 三峡

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2019-05-31 14:03:00

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学校：兰西县第二中学校

9 三峡第二课时教案

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2019-05-31 14:03:00

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关键词：9 三峡第二课时教案

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《三峡》教学设计

学生情况分析:本班学生的基础较好，能按照老师要求做到预习，理解能力较强，本班为课改年级，通过一年的训练，学生的合作探究能力有了一定的基础，学生课堂表现活跃，能与教师密切配合，学生之间能相互合作。这是设计本课教学活动的基本思路。

一、教学目标

1、知识目标, (1).积累文言词汇. (2).把握本文的景物描写特点,感受三峡的自然美. 2.能力目标. (1).重视诵读训练,提高文言文的诵读和翻译能力. (2).引导学生在想象中再现景物,体会作品意境及作者情感. 3.情感目标. 激发学生热爱祖国大好河山的感情. 二、教学重点和难点

1、欣赏三峡雄奇险拔.清幽秀丽的特点,深入作品的意境,感受其画面美. 2、重视朗读训练. 3、把握文章描写景物生动,传神,语言精美的特点.

三、教学方法. 朗读法.讨论法.读-译-思-用-背

四、教学媒体:投影仪

五、教学过程

(一)导入

(二).检查预习

初读课文,要求:读准字音. 掌握字音(投影) 阙(quē) 叠嶂(zhàng) 曦(xī)月

沿溯(sù) 飞漱(shù) 属(zhǔ)引

(三)运用竞赛方式检查学生对字词句的掌握。

1、疏通文意。

2、竞赛辨明词义(投影) (1)通假字。略无阙处(通“缺”空缺);哀转久绝(通“啭”声音转折) (2)古今异义:夏水襄陵(襄:冲上);清荣峻茂，良多趣味(良:实在) (3)一词多义: 自三峡七百里中(自:在)

自非亭午夜分，不见曦月(自:如果) (4)重点词语

重岩叠嶂(像屏障一样的高山) 沿溯阻绝(沿:顺流而下。溯:逆流而上) 素湍绿潭(素:白色;湍:急流) 哀转久绝(绝:消失) 3、相互质疑

(四)指导朗读:读出节奏

注意: 1、

自非/亭午夜分，不见曦月。

2、

沿//溯/阻绝。

3、

其间/千二百里，虽/乘奔御风，不以疾也。

4、

清/荣/峻/茂

5、

故/渔者歌曰:“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳。”

(五)布置作业

1、

熟读课文，争取背诵。

根据课文内容，想象三峡奇景。 1、师:如果说滚滚东逝的长江是一条艺术长廊的话,那么三峡就是其中的一朵奇葩.它迭出的奇境,

变幻的

四季,涌动的波涛,耸峙的山峦,激发了古今诗人画家多少情思与灵感!北魏地理学家郦道元恐怕是其中最早的一位.今天让我们一同走进他的《三峡》. 2、学生结合注释1了解《水经注》. 3、学生初读课文,要求:读准字音.教师用投影片更正字音. 4、学生对照注释，借助工具书，疏通文意。

5、

男女生竞赛，检查学生对字词句的掌握情况。

6、

学生相互质疑。

7、

教师范读

8、

学生齐读。

9、

教师指示节奏。

10、学生再读课文，抽读。

11、教师布置作业。

关于本教案的常见问题

Q：9 三峡第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 三峡》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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