己亥杂诗（其五）优秀公开课教案｜教案在线预览

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《己亥杂诗》教学设计【教材解析】《己亥杂诗》（其五）是语文人教版七年级下册（2016年新编）第五单元第20课古代诗歌五首第五首。《己亥杂诗》共315首，多咏怀和讽喻之作。这一年作者愤然辞官南归，后又北上接迎眷属，往返途中将见闻感受写成三百一十五首杂诗，统名曰《己亥杂诗》。己亥指清道光19年（1839

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所属课文：己亥杂诗（其五）

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2019-06-06 15:15:00

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学校：龙江县第三中学

己亥杂诗（其五）优秀公开课教案

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《己亥杂诗》教学设计

【教材解析】

《己亥杂诗》（其五）是语文人教版七年级下册（2016年新编）第五单元第20课古代诗歌五首第五首。

《己亥杂诗》共315首，多咏怀和讽喻之作。这一年作者愤然辞官南归，后又北上接迎眷属，往返途中将见闻感受写成三百一十五首杂诗，统名曰《己亥杂诗》。己亥指清道光19年（1839），鸦片战争的前一年。本文选自《己亥杂诗》的第五篇。

【教学目标】

1、理解诗歌的内容，体会诗歌所描绘的意境。

2、培养学生的民族气节和民族精神。

3、背诵全诗。

【教学重难点】

重点：体会诗歌所表达的思想感情。

难点：品析“落红不是无情物，化作春泥更护花”的艺术特色

【教学方法】诵读法，讨论法，合作探究法

【课时安排】一课时

【教学过程】

第一环节：激情导入，激发兴趣

周敦颐的《爱莲说》，让我们体会到了花开的盛宴，殊不知落花在诗人的眼中也别有风味，比如：李清照曾吟诵过“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁”，又如曹雪芹在《红楼梦》中也曾

写到“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜”，今天再让我们跟随另一位诗人——龚自珍，去感受他笔下落红之美。

第二环节：展示目标，自学指导

一、展示学习目标：

1.有感情地朗读诗歌，了解诗歌的大意，背诵全诗。 2.学习作者豁达的情怀。

二、教师进行学法点拨

第三环节：一读诗歌，明确字音

1、教师进行诵读指导

2、学生齐读

3、学生自读

4、学生泛读

5、生生互评

6、教师点评

第四环节：二读诗歌，体会意境

1、学生齐诵诗歌

2、教师进行自学指导

结合诗中景物，结合自己想象，还原诗歌画面

3、学生自学

4、合作学习

5、展示交流

第五环节：三读诗歌，领悟情感

1、学生吟诵诗歌

2、出示写作背景

3、学生自主学习

4、展示交流

第六环节：拓展延伸，情感升华

结合本课，你还能联想到哪些民族英雄？

1、学生自学

2、展示交流

3、教师点评

第七环节：能力提升，学以致用

仿照例句写句子：生命就是龚自珍“落红不是无情物,化作春泥更护花”的奉献精神生命就是：

第八环节：总结本课，布置作业背诵并默写全诗

关于本教案的常见问题

Q：己亥杂诗（其五）优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《己亥杂诗（其五）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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