6 老山界教学设计及课堂实录

七年级下册语文新授课型第 二 单元

第六课 第 1 课时 总第 课时 主备人： 贾静 审核人： 课题：

《老山界》

教学目标

1.通读全文，了解文章所叙之事，揣摩词语的运用

2.了解课文按时间变化和地点转移安排材料的特点

3.能通过品评文章中的关键词语，理解文章的中心思想，感悟红军长征的艰苦和乐观的精神

教学重点：

了解课文按时间变化和地点转移安排材料的特点，感悟红军长征的艰苦和乐观的精神

教学难点：

能通过品评文章中的关键词语，理解文章的中心思想，感悟红军长征的艰苦和乐观的精神

课时目标：

1. 2. 教学准备：PPT 教学方法：创设情境

读研结合

方法指导或行为提导学流程及学习内容

示

一、目标导学

1.

导入新课

二万五千里长征，历时一年，震惊中外。英勇的红军战士克服了

重重困难，越过了万水千山，胜利到达陕北。同学们，你们知道红

军翻过的第一座难走的山是哪一座吗？那就是老山界。这座山高三

十里，悬崖峭壁，十分险峻，可我们的红军战士却勇敢地翻过去了。

大家一定很想知道这段故事，这节课我们一起来了解红军翻越老山

界的过程。

2.明确学习目标。

二、新知探究

（一）自学自研

1.阅读教材，了解作者、时代背景，掌握生字新词。

《学法大视野》P21课前预习

2.用一句话概括故事内容。

3.写文章首先得有条有理、顺序清楚。本文以什么为顺序呢？

4.完成下表，梳理记叙的六要素，弄清本文的结构

时

间

地点

人物

活动

1

第

一

天

第

二

天

（二）合作共研

1.认真阅读这篇课文，小组合作学习探究下列问题：

（1）文末说“老山界是我们长征中所过的第一座难走的山”，其“难”表现在哪些方面，从文中找出相关的词句填表。

困难情况

战士的态度

（2）以上内容表现了红军战士怎样的思想性格？ （3）作者在文中细致的描写了翻越老山界的艰难，可是在最后一段，作者又说“老山界的困难，比起这些地方来，还是小得很”。作者这样写的目的是什么？

明确：课文通过讲述红军翻越老山界时遇到的走路难、吃饭难、睡觉难、处境难，以及红军对待这些困难的态度，让我们体会到红军不怕艰难险阻的顽强意志和革命乐观主义精神。

2.局部细品，质疑再探（5—10分钟）

赏析句子和加点词语：

（1）路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了么？

．．（2）山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃。

．（3）机关枪声很密，大概是在我们昨天出发的地方，五、八军团正

2

跟敌人开火。远远地还听见敌人飞机的叹息……

．．归纳小结

本文具体的记叙了长征途中红军翻越老山界的经过，表现了中国工农红军克服困难、英勇顽强的斗志和革命乐观主义精神。

三、巩固提升

1.填空

（1）本文是以 变化和 转移记叙完整事件的。

（2）红军在翻越老山界的过程中遇到了哪些困难？

① ； ② ；

③ ； ④ ；

（3）我们从中能够解读出红军战士怎样的精神？

2.积累与应用：

（1）写出两句关于长征的诗句。

（2）班级准备组织一次纪念长征胜利78周年的主题班会，如果你是主持人，你将怎样组织开场白和结束语

四、学后反思

五、课后达标

六、板书设计

3

教后反思：

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