约客教案推荐

《约客

》

教学设计

江西省井冈山中学

吴莹

一、【教学目标】

1、知识和能力目标：学会通过关键词、赏析古诗的方法

2、过程与方法目标：

①通过抓关键词的方法学会欣赏古诗

②通过吟唱的方式培养学习诗歌的兴趣

3、过程与方法目标：挖掘闲的内涵，感受诗人闲适恬淡的人生

二、【教学重点】通过抓关键词的方法学会欣赏古诗

三、【教学难点】挖掘闲的内涵，感受诗人闲适恬淡的人生

四、【教学流程】

1、导入新课

看图猜古诗，复习《登幽州台歌》、《竹里馆》，同时导入新课《约客》。

2、整体感知，朗读诗歌，纠正读音

a先老师范读，生边听边圈出诗文中的物象。

雨、青草、池塘、蛙、棋子、灯花，补充诗人自己。

b学生自由读，根据物象，在脑海里勾勒图景：本诗描绘了一副怎样的图景？写了一件怎样的事？

C生齐读

师：同学们读得很整齐，有人说三分诗七分读，诗歌的朗读很重要。古人又说读书有三到“心到、眼到、口到”我看你们今天达到这个要

求。预习的不错，下面我来检查一下，我这里有几个词语都是课文里的看谁知道他们的意思。

3、精品细读

师：有人说读一首诗只读懂字面上的意思只是浅层次的阅读，真正会读诗之人不仅会背会写还要读懂文字背后的千山万水。

a品析黄梅时节家家雨

师：①谁来说说黄梅时节的意思？师链接材料介绍黄梅时节。幻灯出示：李时珍《本草纲目》

说：黄梅成熟的时节，不仅雨量偏多,而且又阴晴不定。“家家”叠词的作用，读出韵律感，同时语气要舒缓、轻柔。“家家”要延长、拖音，表明雨无所不在，到处都是雨。

b品析“青草池塘处处蛙”

长满青草的池塘，青蛙叫声此起彼伏。从听觉的角度写，这里蛙声鸣叫实际上是想衬托周围的安静。这种写法叫做以动衬静。衔接材料幻灯出示有关古诗中以动衬静的句子。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱-------刘方平

《月夜

》稻花香里说丰年，听取蛙声一片--------辛弃疾《西江月》

C品析“有约不来过夜半”

师：雨丝细密而绵长，池塘里的蛙鸣声此起彼伏，户外如此热闹，而此时的诗人在干什么呢？生：在等待约好的朋友。师：品析“约”给约组词约定、约会、相约，朋友之间的相约是一种信任和承诺。客人来了吗？从哪里看出来的？师：诗人满怀期待听到叩门声，但约好的客人却迟迟不来。同学们,你有过等候家人或朋友的体验吗？当你约

好的朋友不来你会怎样呢？而诗人呢却选择了继续等待，在等待的过程诗人在干什么？引出诗句“闲敲棋子落灯花”

d品析“闲敲棋子落灯花”

师：①给闲组词，让生解释灯花的意思。

②师：等到夜半三更了还有这样一份“闲”情，看来诗人真是有耐心。如果换做我们想必早已“急敲棋子落灯花”了！在赵师秀约客不来闲敲棋子的声声韵律中感受到他闲适、悠闲

的心情。

知人论世来了解一下赵师秀。幻灯出示：赵师秀材料赵师秀，南宋诗人，永嘉（今浙江温州）人。是“永嘉四灵”之一

，他常畅游山水之间，向往恬静淡泊的生活，甚至还想与陶渊明一样“归寻故园”。写了四十多首反映他闲适生活的诗歌。④师：看了这段材料后你有什么看法？⑤师：看来敲打棋子也是人生的一大快事这是特定情境下的一种生活态度和修养，这是身处纷扰俗世的现代人所应该学习的。⑥师：我们再来读一下闲敲棋子落灯花。我建议同学们做一个动作用你的手轻轻的敲打桌子一起念：闲敲棋子落灯花。

4、配乐朗读

师：接下来让我们伴随着渔舟唱晚古筝曲子一起来感受诗人的那闲适的生活诗意的生活。个别读评价再齐读。

5、吟唱诗歌

师：真好，同学们的朗诵把我们带入了那诗的境界，同学们，其实古代的诗歌是可以吟唱的，尤其是宋代这种吟唱达到了鼎盛，接下来，我想让我们的同学按照自己的理解和自己喜欢的方式来吟唱一下这

首诗，可以套用风格比较接近的歌曲来吟唱一下（节奏、旋律、情感）给你们两分钟的时间。让生展示并评价。师：看着同学们这样声情并茂的吟唱，老师也不由技痒，老师喜欢诗歌，我喜欢这样的吟唱。师示范吟唱，并让生评价。师：希望老师的吟唱能达到抛砖引玉的效果。

6、与古人对话

此时你肯定有很多话想要对诗人说，赶紧动笔写下来吧！

师：有时想想古人真好，朋友相聚喝喝酒、品品茶、听听琴、下下棋、吟吟诗，虽没有现代人生活那么丰富多彩，但也别有一番滋味，所以每当我重读这首诗的时候，我情不自禁地写下“虽不能至，但心向往之”。于是我也写下了以下这段话与你们共勉。闲敲棋子落灯花，把灯再挑高一点吧，赵诗人，既然你选择了这样的生活，你就别与责怪有约的那人来还是不好了？来，是一境，不来，也一境！人为自己而活着，想来，你是

体

悟得最深，可是现在，我们在千方百计地营造这样的氛围。却始终无法抹去作秀的痕迹！“闲敲棋子落灯花”令现代的我们羡慕！

7、课外延伸

师：其实这样的吟唱是抒发自己的真性情，我想那个夜晚诗人肯定是摇头晃脑吟诵，即使是朋友有约不来也能够洒脱的对待。这需要多少的雅量。其实当时的宋代文人生活态度已逐渐趋向理智平和。以赵师秀为首的“永嘉四灵”这些诗人他们一群当年的温州人都选择了这样的生活方式。

接下来看一段材料扣问一下自己的心灵。出示幻灯：

“永嘉四灵”是南宋后期诗坛的一个文学流派。因为他们的籍贯都是

浙江永嘉(今温州)，且四人的字或号都有一个“灵”字，四人的诗歌风格、生平际遇都有相似之处，因而把他们联系在一起名为“永嘉四灵”。他们都是中下层文人，有的当过小官，有的终身未仕，本来有满肚子的愤懑不平，但是他们却热爱生活，用诗咏叹家乡秀美山水和自己平淡人生，写出一批反映他们热爱闲适生活的诗歌。师：接下来让我们再来欣赏永嘉四灵的其他两位诗人的诗，感受诗人的热爱大自然闲适恬淡的生活。幻灯出示：

小船停浆逐潮还，四五人家住一湾。

贪看晓光侵月色，不知云气失前山。

---徐照《舟上》

（坐在一叶轻舟上的诗人停浆眺望，江畔坐落着四五户人家，在朦胧的清晨中，晓光浸润着月色，逐渐发光的晨光里，一片雾气弥漫在山色之间。）

水满田畴稻叶齐，日光穿树晓烟低。

黄莺也爱新凉好，飞过青山影里啼。

----徐玑《新凉》