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八年级语文集体备课导学案 主备人:伏启莹 时间:2011.9 审核人:刘娟6 《老山界》第1课时一、学习目标:1、学习按时间变化和地点转移记叙事件、安排层次的方法,理解一些词语的含义,赏析文中精彩的语段。(教学重点)2、理解生动描写对表达文章思想内容的作用。(教学重点)3、理解文章的

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6 老山界教学设计模板

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八年级语文集体备课导学案 主备人:伏启莹 时间:2011.9 审核人:刘娟

6 《老山界》第1课时

一、

学习目标:

1、学习按时间变化和地点转移记叙事件、安排层次的方法,理解一些词语的含义,赏析文中精彩的语段。(教学重点)

2、理解生动描写对表达文章思想内容的作用。(教学重点)

3、理解文章的思想内容,感受红军优良的革命传统。(教学难点)

二、自主、合作、探究:

(一)导入课文:

1、小学时候学过毛主席的《七律·长征》,我们回顾一下:

七律·长征

红军不怕远征难,万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。

万里长征是人类历史上空前的伟大壮举,《七律·长征》是诗歌创作史上不朽的杰作。这首诗形象地概括了红军长征的战斗历程,热情洋溢地赞扬了中国工农红军不畏艰险,英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神。

诗中的五岭之一越城岭,土名叫老山界,便是我们要学习的《老山界》中红军万里长征要翻越的第一座高山,大家一起来看一下课文。

2、整体感知:自由朗读课文,用一句话概括文章的内容。

《老山界》按时间顺序记叙了一昼夜内所发生的事情,真实、生动地叙述了党领导下的工农红军翻越老山界的全过程。

3、自学生字词,排除字词障碍:

字:惊惶

篱笆

骨碌

酣

蜷

缀

矗

咀嚼

澎湃

多音字:呜咽

落得很远

词:攀谈

苛捐杂税

奇观

绝壁

骨碌

酣然入梦

蜷

呜咽

澎湃

身手

八年级语文集体备课导学案 主备人:伏启莹 时间:2011.9 审核人:刘娟

4、毛主席在《七律·长征》中写道:“红军不怕远征难,万水千山只等闲”。想一想,红军在翻越老山界时遇到了哪些困难?

走路难:悬崖峭壁、山高路险。

睡觉难:路窄石硬、寒气逼人。

吃饭难:粮食奇缺、肚子饥饿。

处境难:敌人追击、枪声密集。

5、读完课文,请你找出本文的记叙六要素。

时间:从第一天的下午到次日的下午

地点:长征路上老山界的山脚下和老山界的整个山路中

人物:红军某部的干部和战士

起因:红军总部决定翻越老山界(1) 经过:红军战士历经艰险翻山(2-33) 结果:红军取得了翻山的胜利(33) 6、从文中的时间变化归纳出翻越老山界的时间。

时间

第

一

天

下午

天黑

夜里

半夜

第

二

天

黎明以后

下午

地点

人物

活动

7、从文中找出令你感受很深的句子,读一读,并说说你体会到了什么?

三、小组合作总结。

四、当堂训练,巩固、拓展延伸:

大家都知道这座山是怎样的陡了,不由浑身紧张,前后呼喊起来,都想努一把力,好快些翻过山去。

“不要掉队呀!”

“不要落后做乌龟呀!”

“我们顶着天啦!”

大家听了,哈哈地笑了起来。

“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看,火把在头顶上一点点排到天空;向下看,简直是绝壁,火把照着人的脸,就在脚底下。

八年级语文集体备课导学案 主备人:伏启莹 时间:2011.9 审核人:刘娟

走了半天,忽然前面又走不动了。传来的话说,前面又有一段路在峭壁上,马爬不上去。又等了一点多钟,传下命令来说,就在这里睡觉,明天一早登山。

就在这里睡觉?怎么行呢?下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么?路只有一尺来宽,半夜里一个翻身不就骨碌下去了么?而且路上的石头又非常不平,睡一晚准会疼死人。

但这是没有办法的,只得裹一条毯子,横着心躺下去。因为实在太疲倦,一会儿就酣然入梦了。

1、在艰难的爬山过程中不断传出红军的喊声笑声,从中可以看出什么?

2、选文中人物的心理活动写得很传神,试举例分析心理活动的作用。

3、上文中最后一个自然段从多个角度描写“半夜”,从 觉角度突出夜之 ,从 觉角度暗示山之 ,从 觉角度反衬夜之 。(每处填一字) (1.喊声笑声传出了红军的英雄气概和乐观精神。2、如“横着心躺下去”,这里的心理描写写出了不怕困难的态度,衬托了红军战士不怕苦的精神。 3、感、寒、视、高、听、静。)

五:教学反思:

《老山界》课堂练习1 1给下列加点字注音。

①欺侮( ) ②

呜咽

( ) ③

澎湃( ) ...④宿营地( ) ⑤

咀嚼

( ) ⑥打颤

( )

...2.填入下面句子空缺处的词语最恰当的一项是( )

从山脚向上望,只见火把排成许多“之”字形,一直连到天上,跟星光接起来,分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的( )。

A.景观 B.壮观 C.奇观 D.景象

3.下面与“树林一直在唱着那首愉快的歌”修辞方法相同的一项是( )

A.四围的山把这山谷包围得像一口井。

B.这里的人们非常好客,火一般热情。

C.像春蚕在咀嚼桑叶,像野马在平原上奔驰,像山泉在呜咽,像波涛在澎湃。

D.天气炎热,那张乒乓球桌子也在睡觉。

4、红军在翻越老山界时遇到了“四难”,请用简洁的语言加以概括。

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