己亥杂诗（其五）ppt配用优秀获奖教案｜教案在线预览

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20 己亥杂诗（其五）龚自珍教学目标：1、了解作者及本诗的写作背景；2、理解诗歌的意境；3、背诵诗歌，体会作者的思想感情。教学重难点：1、理解诗歌的意境；2、体会作者的思想感情。一、导人: 战国时代的屈原:路漫漫其修远今，吾将下而求索; 唐代杜甫: “致君尧舜上,再使风给淳北宋名臣范仲淹:先天下

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所属课文：己亥杂诗（其五）

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己亥杂诗（其五）ppt配用优秀获奖教案

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关键词：己亥杂诗（其五）ppt配用优秀获奖教案

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己亥杂诗（其五）

龚

自

珍

教学目标：

1、了解作者及本诗的写作背景；

2、理解诗歌的意境；

3、背诵诗歌，体会作者的思想感情。

教学重难点：

1、理解诗歌的意境；

2、体会作者的思想感情。

一、导人: 战国时代的屈原:路漫漫其修远今，吾将下而求索; 唐代杜甫: “致君尧舜上,再使风给淳

北宋名臣范仲淹:先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”!

明末清初著名思想家顾炎武:“不下兴亡,匹夫有责”

今天，我们来看看清代思想家、文学家的龚自珍的“爱国情，报国志”

二、走近诗人

龚自珍((1792 -1841)

晚清思想家，学璱人，号定盦，汉族，浙江仁和（今杭州）人。曾任内阁中书、宗人府主事，礼部主事等官职。主张革新弊政，抵制外国侵略。曾全力支持林则徐禁除鸦片。48岁辞官南归，次年卒于江苏丹阳云书院。诗文主张“更法”、“改图”，揭

露清境治者的腐朽，洋溢着爱国热情，被柳亚子誉为“三百年来第一流”。著有《定庵文集》留存文章300余篇，诗词近800首。著名《已亥杂诗》共315首. 为何叫《已亥杂诗》(内容：或直抒胸臆，或回忆往事，或叙述见闻，或赠答朋友）

今年也是已亥年三、教学过程:

读诗一解诗一悟诗一品诗

1.读诗

要决:读准字音

节奏（快慢）

语调（升降）)

情感等

自由读

学生读（评）

齐读

2.解诗(学生试着解释诗意）

浩荡：这里形容愁绪无边无际的样子。吟鞭:诗人的马鞭

落红:落花

满怀离愁看着太阳西下，诗人的马鞭向东一指，前面便是海角天涯。落花不是没有感情的东西，它化作春泥滋养更多花儿。

3.悟诗: 提示:给合诗意，

融入自我大胆学试

努力超越

（要求学生试着写一首小诗，当一回龚自珍可仿写七绝；也可用现代诗去写）

己亥杂诗（老师抛砖引玉，仿作）

浩荡愁绪柳飞絮，辞官奈何归故里。国贫民困厄运至,空余凌云报国志

4.品诗

品法:意境

写法

想象

四.作业. 1.阅读另一首《已亥杂诗》（九州生气恃风雷）

2.写一百小诗。

关于本教案的常见问题

Q：己亥杂诗（其五）ppt配用优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《己亥杂诗（其五）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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