Unit 5 It will be sunny and cool tomorrow.教学设计及教案分析

教

案

教学内容或课题

教

学

目

标

教

学

重

点

难

点

教

学

准

备

课

时

安

排

教学过程设计和安排

Unit 5

It will be sunny and col tomorrow.

Period

2 1、掌握并会说新单词和短语weather forecast, light rain, sunny and warm, strong wind, heavy rain, sunny and cool, light snow 2、能理解并复述课文；

3、巩固并运用英语表达天气预报。

重点：掌握本单元四会单词。理解并复述课文。难点：巩固并用英语表达天气预报。It will be…There will be… It will …

Word cards, Type，CAI, Drawing Instrument 共三课时

上课时间

★教学再设计

Step 1

Warming up

1、师生问候。2、唱英语歌曲

3、复习新单词和短语weather forecast, light rain, sunny and warm, strong wind, heavy rain, sunny and cool, light snow Step 2

Presentation and drill 1.Part C:Let’s practise

(1)游戏操练：穿项链。教师将句子内的各单词打乱顺序，让学生在一定时间内将打乱的单词穿成完整的句子项链，最快穿好的获胜

①sunny it tomorrow be will ②it snowy will be Changchun in

③be there wind strong Changsha in will a ④next there rain a heavy Monday will be （2）情境创设：为十一黄金周设计理想的天气

学生分组讨论理想的国庆出游计划，然后交流

S1：I will go to Beijing…

S2：I will visit my grandparents in the countryside…

T：I like

your plans。But good weather is very important。Can you design your weather forecast？

（1）

Pair work：为十一黄金周设计理想的天气并进行描述

（2）

Show time：两人一组分工合作，一人绘图，一人写句子。再一起表演，共同完成任务

2.Part D:Let’s

read

第一步：Read and find 请学生快速阅读文章，然后圈出文中提到的两个城市

第二步：Read and answer 再次快速阅读文章，填空

（1）

There will be ————in Guangzhou

（2）

There will be a————and ________tomorrow （3）

All students in Guangzhou will not________ （4）

It will be ________and ________in Beijing 第三步：Read and write （1）

What will people do in Guangzhou? （2）

What will people do in Beijing? 第四步：Give some advice 学生给教师提出建议：根据天气，提议教师去其中某个城市。或教师出示句子，学生填空：Emily，I think you should go to________，because it will be ________in________，and there will be a ________。People will________. So ________is better Step 3

Practice 1. 听力操练：Weather in

New York

听力材料：weather forecast for New York 。Tomorrow is Sunday。It will rain all day，but it won’t be heavy。Please go out with an umbrella。It will be cloudy on Monday。There will be a light wind。It’s cool。Then on Tuesday，it will be sunny and cool。On Wednesday，it will be clear，too。On Thursday，there will be a big storm。There will be a strong wind and heavy rain，so please stay in safe places。On

Friday，it will rain，but there will be a light rain。You can go to the park on Saturday，because it will be sunny and warm。Remember to wear a thin coat！Bye！

完成表格。根据不同学情，教师可增减表格内信息，如果学生层次较高，则可由学生自主听写出单词；如果有必要，教师可在最上面的表格增添一行，提供相关天气单词，然后由学生画“√”即可。

Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday

2. 游戏操练：天气预报员

教师出示听力材料原文，学生分组扮演天气预报员角色，可一人做动作，一人朗读，注意语音，语调与语速。读得最好的获得“最佳天气预报员”奖。

Step 4 Homework 1. 看一看，记一记：请和家人一起观看CCTV-1晚上7：30的天气预报，并记录你喜欢的五个城市明天的天气情况

2. 想一想，说一说：根据十一黄金周的天气预报或预测情况，向父母提议去某地的方案，并利用学过的句型陈述理由。

教学反思：（手写）