整理和复习第二课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

整理复习（一）教学目标：让学生在练习中巩固两位数加减一位数、整十数的口算方法。进一步提高学生的计算能力，培养学生应用知识解决问题的能力。教学重点：让学生理解各种计算的方法并能正确地计算。教学过程：一、分类整理1、出示 25+8= 39+40= 36+7= 59+2=

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-28 18:52:00

来源学校

学校：孟州市西虢镇西虢小学

整理和复习第二课时教学实录

未知

2018-05-28 18:52:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：整理和复习第二课时教学实录

正文

整理复习（一）

教学目标：让学生在练习中巩固两位数加减一位数、整十数的口算方法。进一步提高学生的计算能力，培养学生应用知识解决问题的能力。

教学重点：让学生理解各种计算的方法并能正确地计算。

教学过程：

一、分类整理

1、出示 25+8= 39+40= 36+7= 59+2= 50+16= 21+6= 42+3= 47+30= 让学生观察并说出题目是怎么运算的？

2、把上面的题目分类好吗？

21+6= 42+3= 25+8= 36+7= 59+2= 39+40= 50+16= 47+30= 指名说为什么这样分？

板书：两位数加一位数不进位加和进位加两位数加整十数

3、这些都是学过的知识，你能很快的计算出来吗？学生独立计算。

4、突出进位加法。指25+8让学生说说是怎样算的？

5、师再出示下面的题目让学生分类。

46-9 82-5 65-7 97-60 62-40 58-30 66-3 78-5 生分：46-9 82-5 65-7 97-60 58-30 62-40 66-3 78-5 板书：两位数减一位数不退位和退位两位数减整十数

指46-9让学生说出计算方法。其他同学独立计算P78第1题。

二、看第2题图，根据图意提出数学问题。

三、综合练习。

1、第1题。

(1)出示题目：

加数

和

50 20

42 30

35 3

76 8

9 81

23 7

(2)提问：这道题是用什么方法进行口算？这些题目包括了哪些类型? (3)讨论算法。

①42十30 提问：得数多少?讲出一般的口算方法。

(42十30，先算40十30得70，再算70十2等于72。) 如果把加数30改为3，怎样计算? (先算2加3得5，再算40加5等于45。) 怎样想能够很快算出得数? ②76十8 提问：得数多少?讲出一般的口算方法。

(76十8：先算6加8得14。再算70加14等于84。) 如果把加数8改为2，怎样计算? (先算6加2得8，再算70加8等于78。) 2、第2题。

(1)出示题目

减数

差

60 40

72 50

68 7

41 3

30 4

65 8

(2)提问：这道题是用什么方法进行口算的？这些题包括了哪些类型? (3)讨论算法。

①72—50 提问：得数多少?讲出一般的口算方法。

如果把减数50改为5，怎样计算?怎样想能很快算出得数? ②41—3 提问：得数多少?讲出一般的口算方法。

如果把减数3改为1，怎样计算?怎样想能很快算出得数?

四、课堂作业。

1、做练习的第3题。

(1)理解题意。如42－8○35 ，看作42减8的差与35比大小又如：28＋4○24，看作28加4的和与24比大小。

(2)独立做题，集体订正。 2、做练习的第4题。

学生独立做题，提醒学生注意运算顺序。

3、做练习的第5题。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

整理和复习第二课时教学实录