Lesson 2 Cats and Dogsppt配套的教学设计及说课稿

白银区第一小学三年级英语下册学导案

单元：Unite 1 Animals on the farm

课题：Lesson 2 Cats and Dogs

主备人：周文娟

复备人： 审核：

教材分析：小学英语教学重在培养听说读写的综合能力，本课重点是对农场上的动物的学习和描述。

学情分析：本课重点是对农场上的动物的学习和描述。生词单词较多，需注意运用多种方法教授。

教学目标：

1.掌握生词cat，dog，chicken，duck并能规范书写。

2.在认读基础上能用This is…句型进行介绍，描述。

3.用“Is it a duck/…? Yes,it is./No,it isn’t.”句型进行问答练习。

4.多给学生鼓励性的评价，增强学生自信心，培养其积极的学习态度，持久的学习兴趣及乐于学习，善于模仿，敢于开口的良好课堂行为习惯。

5.培养学生善于观察以及互助的良好习惯。

教学重点：掌握本课生词并用This is…进行介绍。

教学难点：培养有效的课堂主动性和利用创设的环境进行英语输出的能力。

教具学具：录音机及磁带,图片及单词卡片

课时安排：一课时

第一课时

教学环节

预设学生活动

1.Let’s sing:

《Old Macdonald Had a Farm》

2. Free talk Answer: I’m fine, thanks. I feel…

It’s a …

教师活动

1.Let’s sing together. 2. Free talk Ask: How are you? How do you feel? What’s this? 教学重构

情境导入

第一课时

1. Show the words on the blackboard, ask and answer : how

to remember the words? cat: dog: duck: 依标自学

chicken: 2. Show the pictures,

ask and answer: What’s this? It’s a…

3. Let’s play: guess

game 1. Draw and guess. 1. Can you draw and

let us guess? 2. Group work: How2.小组讨论:你是如何

to remember the 有效的记忆上述单词words？

的？

3.你还有什么好方法来3. 分别用看图猜，形象记忆法，联想记认读记忆这些单词小组交流

忆法引出和教授其吗？太阳月亮小星星他单词。

们一起讨论一下吧。

4.小太阳们你们能帮助4.领读，组长带读，小组互学。

你的组员学会这些单

词吗？

5.Game：guess the w5.黄金搭档。

ord cards.

1. Look, think and say 1.以上这些动物，你

熟悉他们吗？你能2. Listen and follow 说一说吗？

3.Group work: 2.小老师：read and t1) Listen and try to sieach ng 3. Group work: 2) 听唱歌曲，有不会选出优秀学生独唱，的单词吗？组里试着展示提升

小组唱，表演唱，拼一拼，读一读，唱练习歌曲。

一唱。

4. Try to sing 4. Let’s sing togeth5. Group work: er Draw and introduce5. Group work:

your favorite animaDraw and introduce

ls. 1.Listen and say

2. Look and say

3. Let’s play

。

第一课时

Try to know. 反馈拓展

1.小组成员代表将所学新知识与全班交流并解疑。

总结评价

不会的生词______ 不理解的句型____ 2.我还发现 ____ 不同动物叫声的象声词，在中西方国家也不同。

1.点评课堂学习情况，并对学习问题给以具体指导和进一步讲解。

2.教师补充。

1. 小小翻译官：你能说出下列单词,短语和句子吗？试一试吧。

★

猫_______ 狗______ ★chicken______ duck________ ★Is this a duck? _______ Yes,it is. _______ ★Is it a cat? _______ No, it isn’t. _______ 2. 眼疾手快我最棒：听音，按听到的顺序标序号。

达标检测

Lesson2

Cats and Dogs

Is this a cat?

板书设计

Is this a duck?

第一课时

课后反思：

___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________

Lesson2

Cats and Dogs

学

单

1. 同学们，你会读这些单词并说出它们的汉语意思吗？大声的读出来吧。

sheep

cow

pig

farmer

farm six

seven

eight

nine

ten cold

hot

leg

body

eye 2.你熟悉这些动物吗？你能说一说吗？

3.你有什么好方法来认读记忆这些单词吗？太阳月亮小星星们一起讨论一下吧。

4. 小太阳们你们能帮助你的组员学会这些单词吗？

5. 黄金搭档。

6. 小老师教读。

7. 小组合作学习：听一听，唱一唱。

8. 画一画，说一说

Lesson2

Cats and Dogs

达

单

1.

小小翻译官：你能说出下列单词,短语和句子吗？试一试吧。

★猫_______ 狗______

★chicken______ ★Is duck________

this a duck? _______

Is it a cat? _______ Yes,it is. _______

No, it isn’t. _______ 2.

眼疾手快我最棒：听音，按听到的顺序标序号。

3. 根据上图，和小组成员编对话。

eg: ---What’s this?

---It’s a cow.

---Is this a cat? ---Yes,it is./No,it isn’t.