3.练习十教案3｜教案在线预览

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苏教版小学一年级下册数学《练习十》教案教学内容：教科书70页教学目标： 1.通过练习进一步认识元、角、分之间的关系，能根据元、角、分之间的进率进行单位间的简单换算，比较不同单位表示的钱数的大小。能进行一些简单的应用和解决简单的实际问题。 2.通过具体购物情境，体会购物的总钱数和购物的数量，积累购物的

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所属课文：3.练习十

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2018-05-30 08:03:00

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学校：徐州市大学路实验学校

3.练习十教案3

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关键词：3.练习十教案3

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苏教版小学一年级下册数学《练习十》教案

教学内容：教科书70页

教学目标：

1.通过练习进一步认识元、角、分之间的关系，能根据元、角、分之间的进率进行单位间的简单换算，比较不同单位表示的钱数的大小。能进行一些简单的应用和解决简单的实际问题。

2.通过具体购物情境，体会购物的总钱数和购物的数量，积累购物的初步经验；感受购物问题里的数量关系，发展初步的思维能力。

3.体会元、角、分在生活里的广泛应用，感受人民币的实际价值；培养独立思考、探究交流的意识。教学重点：元、角、分简单换算和应用教学难点：理解购物实际问题的数量关系

教学过程：

一、复习引入

1.回顾旧知

提问：这单一已经认识了人民币的那些知识？请吧你的认识和大家说说,学生自由说出自己的认识。

2.引入课题

小朋友真棒！为了巩固和应用小朋友已经掌握的知识，今天这节课我们就来继续练习有关元、角、分的知识。（板书课题）

二、基本练习

1.再现就知

出示各种面值的人民币，让学生说说各是多少钱。

2.口答

提问：1元人民币可以换几张1角的？可以换几张5角的？为什么？

（板书：1元=10角）

如果用分币来换，几分可以换成1角？（板书：1角=10分） 1角2分=（）分 1元2角=（）角 1角2分和1元2角哪个钱多？ 3.做练习十第1题

学生独立完成在课本上。交流结果，集体订正，指名说说各是怎样想的。

指出：把1元几角换算成多少角，可以按1元是10角，合起来是十几角；把十几角换算成几元几角，可以想其中10角是1元，就可以很快知道是1元几角。 4.做练习十第2题

学生先独立填写在课本上，在集体交流。

让学生说说怎样比的。

三、巩固练习

1.做练习十第3题

提问：题里告诉我们什么条件，要回答什么问题？

教师指出：三样商品各买一件，共需要28元，如果带去的钱比28元多，就够了；如果带去的钱比28元少就不够。

2.做练习十第4题

先让学生了解价格和解决问题的要求。

提问：“把10元钱用完”是什么意思？

先同桌交流，再全班交流。 3.做练习十第5题

学生观察情境，说说知道了什么，求什么问题。什么意思？

让学生独立列式解决，集体交流。

四、练习小结学生交流小结。

提问：这节课练习了什么？你有什么收获？提问：这里“找回”是

关于本教案的常见问题

Q：3.练习十教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.练习十》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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