Lesson 9 How Many?优秀教学设计

清河小学三年级英语下册教学设计 教师：刘君萍

课题

Unit Six

Let’s learn. Let’s chant.

Unit 6第 4课时

1、知识与能力目标：学习英文数字16－20。能够认读16－20英文数字。

过程与方法目标

：在情景教学中，引领学生感悟、学习新知。

三维目标

2、3、情感与态度目标：培养学生学习英语的兴趣，养成会听、会观察，敢模仿，积极合作、勇于参与的习惯。

教学重点

学习英文数字16－20。能够认读16－20英文数字。

教学难点

16－20英文数字的认读。

教学教具

课件、图片、词卡等。

一、情境导入，温故知新。

授课时间

个案补充

教师利用教学幻灯片通过蜡烛的依次叠加，引领学生复习学过的1-15十五个数词。

二．引思质疑，学习新知

1.教师利用课件出示15头大熊猫，并且提出问题：How many pandas do you have? 从而引入对新数字的学习。学生边观察边数，教师和预习好的学生一起说出新的数词sixteen,新句子I have sixteen。之后带领学生反复朗读，再点名抽查学生掌握情况。接下利用课件以苹果、狗、鸟、鸭子和小轿车的数量的变化学习另外四个新数词：seventeen eighteen、

nineteen

、

twenty.

三、合作探究、巩固学习这五个新数词。

Let’s count from one to twenty . 1 . 全班一起数数。

2 . S 型数数，看谁声音洪亮。

3．学生一起齐读Let’s do .以此强化对新知识的学习。

How many do you have ? How many do you see ? 10 and 8 makes 18 . Can you count with me ? How many do you have ? How many do you see ? 4 times 5 makes 20 . Can you count with me ?

四、巩固练习。

Pair work （合作学习）

Act out the dialogue. Ask and answer:

How many … do you have? We have …

五、拓展归纳，交际运用。

How many ...? We have ……. 鼓励学生以小组形式，利用所学新单词、新句型合作问答。

ruler apple eraser pen duck 12 15 4 17 8

1、听录音，仿读Let’s learn . Let’s chant .的录音。

作业

2、熟读并背会16-20这几个新单词。

Unit 6 How many?

（B）Let's learn 板

书

How many cars do you have ? 设

We have twenty.

16

sixteen 计

17

seventeen

18

eighteen

19

nineteen 20 twenty

得：通过这节课的学***部分学生能够掌握数词：

sixteen ,seventeen ,eighteen ,nineteen ,这四个单词都比较有规律，都含有字母teen ,所以学生容易记忆和掌握。

失：1.有个别学生没有掌握单词twenty 的读音,与单词twelve混淆；

2.虽然能够掌握本节课所学的语言

，但是还有个别学生不能做到语言的灵活运用，需要下一节课继续巩固和训练；

3.对学生的学习方法和学习能力还有待于培养和提高。

教

学

反

思