整理和复习公开课教案（教学设计）｜教案在线预览

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第六单元整理和复习第一课时一、教学内容：整理和复习二、教学目标：1、对全单元所学知识进行回忆整理，使学生体会分类总结，归纳整理和方法。2、使学生进一步掌握100以内整十数加、减整十数与两位数减一位数和整十数的计算方法，加深学生对其计算方法的理解。三、教学重难点：教学重点：使学生进一步掌握100以内整

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-24 14:32:00

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学校：耿马县芒洪乡中心完小

整理和复习公开课教案（教学设计）

未知

2018-05-24 14:32:00

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关键词：整理和复习公开课教案（教学设计）

正文

第六单元

整理和复习

第一课时

一、教学内容：整理和复习

二、教学目标：

1、对全单元所学知识进行回忆整理，使学生体会分类总结，归纳整理和方法。

2、使学生进一步掌握100以内整十数加、减整十数与两位数减一位数和整十数

的计算方法，加深学生对其计算方法的理解。

三、教学重难点：

教学重点：使学生进一步掌握100以内整十数加、减整十数与两位数减一位数和整十数的计算方法。

教学难点：加深学生对其计算方法的理解。

四、教具准备：口算卡片，

五、教学过程：

（一）、分类整理：

出示一组口算卡片

25+8=

39+40= 36+7= 59+2= 50+16=

21+6= 42+3= 47+30=

小朋友们们看一看这些题目都是什么运算？（加法）请你认真观察这些题目，把它们分一分类好吗？谁愿意来试一试？

可能会出现下面两种情况：

1、25+8=

21+6=

36+7= 59+2=

42+3= 50+16=

39+40=

37+40= 2、21+6=

42+3=

25+8=

36+7=

59+2= 50+16=

39+40=

47+30=

告诉小朋友你为什么会这么分呀？

（板书：两位数加一位数（进位加、不进位加），两位数加整十数。）

（二）、计算各题，总结计算方法：

这些都是我们学过的知识，你能很快算出来吗？比一比谁算得快？

总结：相同数位上的数相加。突出进位加法。（请学生说算法）

（三）、练习：

这类的题目有很多，同时也是一个难点，谁愿意再给大家出几道这样的题？（分小组活动）

每个小组都有这样的一张表，请你们把表填写完整，各个小组四个朋友合作完成

（小组活动）

（四）、汇报交流：

谁愿意把你们的结果公布给大家，让大家评评（重点讲退位减法的计算方法）

（五）、小结：

这节课我们一起回忆了100以内的加法和减法。小朋友们自己出题，自己做题都很棒。

五、板书设计：

整理和复习

两位数加整十数

加法

两位数加一位数

不进位

100以内的加法和减法

进位

减法

两位数减整十数

两位数减一位数

不退位

退位

六、基本练习

1、计算下面各题，看谁算得又对又快。

48-5=

36+40=

46+4=

62+7=

64-8=

20+50=

35+9= 80-30= 70-9=

33-6=

38+7=

95-40=

230+24+5=

60-20-6=

44-20+7=

2、复习“求两数相差多少”的问题

3、P78页第2

62+8-40=

85-60=

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习公开课教案（教学设计）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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