整理和复习教案教学设计导入设计｜教案在线预览

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电子备课教案科目课题数学整理和复习年级三年级参加人时间课时第5课时备课人知识与技能：1.通过对本单元学习内容的整理和复习以及练习，使学生能较好地总结本单元所学的口算、笔算的方法和要注意的教学目标问题，提高计算的速度和准确度。(含知识传授、能力培2过程与方法：结合实际问题，使学生明确估算策略可以不同。

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-28 10:24:00

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学校：金川区八冶一小

整理和复习教案教学设计导入设计

未知

2018-04-28 10:24:00

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关键词：整理和复习教案教学设计导入设计

正文

电

子

备

课

教

案

科目

课题

数学

整理和复习

年级

三年级

参加人

时间

课时

第5课时

备课人

知识与技能：1.通过对本单元学习内容的整理和复习以及练习，使学生能较好地总结本单元所学的口算、笔算的方法和要注意的教学目标问题，提高计算的速度和准确度。

(含知识传授、能力培2过程与方法：结合实际问题，使学生明确估算策略可以不同。养、思想教估算策略要根据实际问题进行调整，才能使估算结果与实际相育目标)

等。

情感态度与价值观：3.培养学生解决问题的能力。

教学

重点

教学

难点

教学

准备

对估算策略会根据实际问题进行调整，掌握口算与笔算计算技巧。

多媒体。

教学方法

教学过程

教师活动

教

学

过

程

设

计

一、回忆梳理

构建网络

学生活动

批注

回顾

1.师：同学们，我们第二单元的知识学完了，这节课让我们一起来复习一下这一单元的知

识，好不好？

师：谁能告诉同学们，这一单元我们一共学

习了哪些内容？

生：描述。

说一说

师：对了，本单元一共学习了三部分的知识，分别是：万以内数的加法、减法以及加减法

的应用、估算。

2.首先，我们来复习第一部分的知识：依次

复习：

3.在复习之前，出示情景图，让生观察，回忆。

生回忆、回答，师补充。

先让生小结万以内数加减法的计算方法，之后师小结笔算万以内数加减法的计算方法。

二、练习巩固

先独立完成再汇报

1.教师出示口算

2.总结归纳口算要注意些什么?哪些地方容

易出错。

3.口算练习。

完成第19页第2题。

两人一组，轮流出题计算，要求他们互相评价。

【设计意图】

通过独立尝试、交流、讨论、进一步感受估算策略的多样性，明白应该怎样选择恰当的估算策略。

1.练习教材第19页“整理和复习”第2题。

(1)让学生采用不同方法独自完成第2题。(可

先独立完成，再交以口算也可以笔算) 。

流汇报

(2)说一说自己是怎样算的。

(3)归纳总结“几百几十加减几百几十”。如

果是口算应注意哪些问题；如果采用笔算，归纳

要特别注意哪些问题；如果是进位加或是退

位减又必须注意哪些问题。

【设计意图】：通过游戏的形式提高学生的计

算能力。

估算

2.估算。

第19页“整理和复习”第3题

同学们互相讨论怎样估算出中国科技馆的巨

幕电影院比上海科技馆的大约多多少个座

位？

三、课堂作业

1.集体研讨教材第20页练习四第3题。

先独自估算出结果，然后集体交流估算的思考过程。同时教师可结合这一学习内容使学生了解到上海的“东方明珠”是亚洲最高的广播电视塔，增强学生的民族自豪感。

四、课堂小结

1.这一单元我们学习了哪些知识内容?请你口述一遍。

练习

说一说

总结

2.通过本节课的复习，你又有了哪些收获?还

存在问题吗?

作业

设计：

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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