Lesson 13 I’m Hungry!教学目标

坚固小学三年级英语教学设计

课题

名称

Lesson13 I’m Hungry

姓名

陈超

教

学

分

析

学习三年级的学生处于活泼开朗充满好奇的年龄阶段，喜欢形象思维，对游戏者

图画感兴趣，这一阶段的重要任务是激发并保持学生学习英语的兴趣，打下英分析

语学习的坚实基础。

学习本课为冀教版小学英语三年级下册第三单元第一课。本单元主要以food 内容和meals展开话题。本课主要学习几个和食物相关的新词和相关语句。这是学分析

生再熟悉不过的内容，有亲切感和新鲜感。

1、学生能听懂、会说、认读和书写下列词汇：

eat food drink juice table 知识2、学生能够认读、理解、使用下列句式：

与

I’m hungry/thirsty, 技能

I want to eat/drink Let’s eat 3、学生能够运用以上词、句在真实情境中表达自己的需求。

1、敢于开口，树立英语学习的自信心。

情感

2、通过歌曲、图片等形式激发学生学习兴趣。

态度

3、初步了解中西方饮食差异，注意饮食卫生及营养。

文化

初步了解中西方饮食文化的差异

意识

学习1、利用母语迁移的规律，学习使用自然拼读的方法识记单词。

策略

2、初步引导学生知识网络的运用。

教

学

目

标

教学

重点

教学

难点

教学

方法

评价

方式

教学

准备

1、能正确听、说、读、写并熟练运用eat food drink juice table等重要词汇。

2、能熟练运用句子I’m hungry/thirsty,I want to eat/drink. Let’s eat.

能熟练运用句子I’m hungry/thirsty,I want to eat/drink.Let’s eat

情境教学法，直观展示法

以有益于学生身心发展为出发点的、贯穿课堂的形成性评价。

课文音频，多媒体

1

教 学 过 程

教学时间安排

环节

Class 2 min 教师活动

学生活动

教学预设

根据上课时间灵活调整问候语

设计意图

Greeting Greeting 拉近师生距离引出后面歌曲

opening and 3 min review 学生跟着录音Singing the Show the song 唱，会唱可以尝song 试清唱。

结合PPT引导学生明白词意使学生尝试拼读

活跃气氛激发兴趣

5 min Teach some new Learn some words new words 由学生头脑中已有的关于饮食的知识经验引出新词

10min 引导学生主动Teach the new Learn the new 思考句子的表scentences scentences 达

培养学生用单词组成句子的能力

New concepts 2min Introduce the differences of food 先让学生说，学Listen to the between 生说完后老师teacher western 修正补充

countries and China 让学生了解中西方饮食文化，注意饮食卫生。

2min 听录音，能够说Listen to the Listen to the 培养英语听力能力和分析能出句意，准确跟audio audio 力

读

2

2min Play a game What's missing in pairs work in pairs 通过积极小组to join the 讨论完成游戏

game 熟悉和巩固句子

2min listen to the song singing 鼓励学生勇于Sing the song follow the 开口歌唱

song 在歌声中巩固单词、句子

Class 5min Summary closing 学生自读课文Review the 有问题问组长new words and 或老师,老师总stencences 结

发挥学生主观能动性，积极运用知识导图去整体感知巩固知识

Homework 2min 学生能学以致用，在真实情境Tell them the Remember the

学生在课下及时巩固所学，中用课上所学homework homework 增强记忆效果

词句表达自己的需求

Lesson 13 I'm Hungry eat food drink table I'm hungry/thirsty I want to eat/drink juice Blackboard design

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