12* 绿色记事本课堂实录及点评｜教案在线预览

资料摘要

12*绿色记事本教材分析：这是一篇略读课文，讲的是小奥茨的老师发给孩子们一本“绿色记事本”，用来记录一些环保行为和想法。通过这种写环保日记的形式，让孩子们自觉养成保护环境的习惯，并从生活中学习环保知识。选编这篇课文的目的是引导学生在理解课文内容的基础上，明白环保要从小做起，从身边的小事做起，教育

资料类型：教学教案文档

所属课文：12* 绿色记事本

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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更新时间

2018-04-30 17:27:00

来源学校

学校：洛阳市涧西区英语学校

12* 绿色记事本课堂实录及点评

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2018-04-30 17:27:00

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关键词：12* 绿色记事本课堂实录及点评

正文

12*绿色记事本教材分析：

这是一篇略读课文，讲的是小奥茨的老师发给孩子们一本“绿色记事本”，用来记录一些环保行为和想法。通过这种写环保日记的形式，让孩子们自觉养成保护环境的习惯，并从生活中学习环保知识。

选编这篇课文的目的是引导学生在理解课文内容的基础上，明白环保要从小做起，从身边的小事做起，教育学生养成保护环境的习惯。

教学目标：

1.认识“供、耗”等7个生字。

2.朗读课文，理解小奥茨和他同学的“绿色记事本”上记录的内容。学写环保日记。

3.教育学生保护环保要从小做起，从身边的小事做起，自觉养成保护环境的习惯。

教学重点：

理解小奥茨和他同学的“绿色记事本”上记录的内容，知道孩子们在保护环境方面做了些什么，有些什么感想。

教学难点：

写环保日记。

教学方法：

讲授法、讨论法、朗读法等。

教学准备：

多媒体课件

教学时数：

1课时

教学过程：一、谈话导入，引入课题。

1.同学们，有一个小朋友叫小奥茨，在新学期开始时，他得到了一本记事本，这是一本很特别的记事本，你们想看一看吗？今天我们就一起学习这篇课文。（板书课题）

2.质疑课题。

齐读课题，你想到了什么问题？

3.带着问题，用喜欢的方式读文，注意读准字音。

二、检测预习

1.认读词语：

会认：提供耗费捐款购物臭味收支簿限额

积累：迷迷糊糊洋洋得意心服口服别出心裁严于律己肃然起敬翘尾巴

多音字：提供计划

臭味切断 2.分段读课文，随机介绍你了解的词语。

三、默读课文，理清文章脉络。

1.默读，小组讨论：这篇课文写了一件事什么事？

2.理清层次：发放环保记事本——小奥茨的环保周记——同学们交流’环保周记”。

3.反馈学习情况：你读懂了什么？你有哪些质疑呢？

四.学习课文。

1.出示学习提纲

（1）什么是“绿色记事本”？，它有什么作用？

（2）小奥茨的绿色记事本里记录了些什么？

（3）你认为他做的最“与众不同”的事情是什么？

（4）小当娜煮鸡蛋的新方法你了解了吗？

（5）费格小朋友的什么做法让大人们都肃然起敬？

2.给学生充分的时间进行自学，小组内先互相交流。

3.反馈学习情况。

五、总结感悟：

1.讨论：这个有点儿特别的小本子为什么叫“绿色记事本”？（提示：可以从外观、材料和记录内容等方面回答）

2.你喜欢小奥茨和同学们的“绿色记事本”吗，为什么？

3.学习课文，你受到什么启发？

板书设计：

12*绿色的记事本

外观：一片翠绿

材料：废纸垃圾

作用：给学生专门记录环保行为和想法

【作业设计】

1.积累好词好句。

2.模仿文中的写法，写一篇简短的环保日记，内容可以是自己的，要可以是看到或想到的。（选作）

3.预习百花园。

课堂回顾：

关于本教案的常见问题

Q：12* 绿色记事本课堂实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12* 绿色记事本》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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