整理和复习教学设计及教案分析｜教案在线预览

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第八单元总复习第1课时复习100以内数的认识【教学内容】复习100以内的数。（教科书第93页内容）【教学目标】1.认识计数单位“一”和“十”，理解个位、十位上的数所表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会正确读写100以内的数，掌握100以内数的组成。2.复习100以内数的顺序，熟悉0～100

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-23 14:47:00

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学校：榆次区迎宾西街小学校

整理和复习教学设计及教案分析

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2018-05-23 14:47:00

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关键词：整理和复习教学设计及教案分析

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第八单元

总复习

第1课时复习100以内数的认识

【教学内容】复习100以内的数。（教科书第93页内容）

【教学目标】

1.认识计数单位“一”和“十”，理解个位、十位上的数所表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会正确读写100以内的数，掌握100以内数的组成。

2.复习100以内数的顺序，熟悉0～100各数的排列顺序，以及各数之间的相互关系。会比较100以内数的大小。

【教学重点】熟悉100以内数的顺序，知道个位、十位上的数所表示的意义。

【教学难点】数位顺序以及数位上数的意义。

【教学过程】

一、复习数位

出示计数器。师问：

1.计数器从右边数起，第一位是什么位?第二位是什么位?第三位是什么位?个位上1颗珠子表示几个几，十位上1颗珠子表示几个几?(课件演示) 2.为什么都是1颗珠子，所表示的数却不同呢? 3.10个一是多少?10个十是多少？100里面有几个一? 二、复习数的组成出示练习题，让学生抢答。

1.45是由（）个十和（）个一组成的。

2.3个一和5个十组成的数是（）。

3.一个两位数，个位上的数是7，十位上的数是8，这个数是（）。

4.46这个数，个位上的数是（），表示（）个（）；十位上的数是（），表示（）个（）。

5.11这个数，左边的“1”表示（）个（），右边的“1”表示（）个（）。

三、复习数数、数的顺序 1.1个1个地数，从56数到70，从100倒着数到80。

2.2个2个地数，从16数到26。

3.5个5个地数，从20数到40。

4.10个10个地数，从10数到100。

5.30前面的一个数是几？后面一个数是几？

6.与49相邻的两个数是（）和（

）。7.比18多2的数是（）。

8.出示教科书第93页第1题的表格。

（1）要求学生把表格填写完整。

（2）指名说一说，这张表格与41页的百数表有哪些地方不同。

（3）第7行从右边数第5个数是（），它是由（）个十和（）个一组成的。

（4）完成第（4）小题。

四、课堂小结今天这节课，我们复习了什么知识？你能结合你的学习谈谈有哪些容易出错的地方吗？可以让大家共同提高哦！

三、课堂小结 1.分别请学生说一说在计算100以内的加减法时要注意什么。

2.指名说一说，你学到了哪些知识？

【板书设计】

复习100以内数的加、减法

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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