Lesson 17 What’s for Breakfast?教案板书设计｜教案在线预览

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Lesson 17 What’s for breakfast? 教学目标：一、知识与技能：认知词汇juice eggs bread toast and jam porridge cereal 能够运用句子I like ____ for breakfast.进行问答。二、过程与方法：创设情景，使学生在

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 17 What’s for Breakfast?

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2018-05-07 14:55:00

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学校：党城乡寨里小学

Lesson 17 What’s for Breakfast?教案板书设计

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关键词：Lesson 17 What’s for …教案板书设计

正文

Lesson 17 What’s for breakfast? 教学目标：

一、

知识与技能：

认知词汇juice eggs bread toast and jam porridge cereal

能够运用句子I like ____ for breakfast.进行问答。

二、

过程与方法：

创设情景，使学生在语言情境中体会并使用语句。

学生小组合作，

给学生更多的交流机会。

运用事物或图片，学生更直观的理解认知词汇。

三、

情感态度与价值观：

培养学生大胆自信地运用英语进行交流。

提高学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性。

教学重难点：理解认知本课词汇及句子。

了解西方的饮食文化，介绍早餐。

教具学具：与本课教学相关的实物及图片，单词卡片等。

教学过程：

一、

Class opening and review. 1、

Greating . Hello , boys and girls ! Did you eat your breakfast?

2、Review I like ____.

I don’t like ____.

二、New concepts

1、

What’s this ? I get up in the morning . In the morning ,I eat breakfast. What’s for breakfast？

Look, ask and answer“What’s this？”. 出示实物及图片，演示词汇juice

eggs

bread

toast and jam Listen to the radio ,read these words a few time.

Play “What’s missing？”

2、

Porridge or cereal? (1). 利用手偶演示

板书I like ____ . I like ____ for breakfast. (2). Ask and answer in pairs. What would you like for breakfast ? I like ___ for breakfast. (3)帮助学生理解本课中涉及到的食物及相关的文化背景。

In Canada , we eat cereal for breakfast.It comes in a box.I put milk and suger on it . (4).Play the audiotape as the students follow in their books. (5). 小组创编对话

use these sentences:

I like ___ for breakfast. Would you like some ____ ？

Yes, please.\No, thanks.I put ___ on it.

It’s delicious! 三、Class closing

板书：

Lesson 6 What’s for breakfast? juice

eggs

bread

toast and jam What’s for breakfast? I like ____ .I like ____ for breakfast. 课后反思：

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 17 What’s for Breakfast?教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 17 What’s for Breakfast?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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