整理和复习国家获奖教案｜教案在线预览

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100以内的加法和减法整理和复习教学设计教学目标：知识与能力：通过复习,学生能熟练正确地计算100以内的加法和减法。过程与方法：通过复习计算过程，学生能正确口算100以内的加法和减法。情感态度与价值：培养学生学习数学的兴趣。教学重点：通过复习使学生比较熟练地口算100以内整十数加、减整十数，两位数加

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-28 14:53:00

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学校：新县首府实验学校

整理和复习国家获奖教案

未知

2018-05-28 14:53:00

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关键词：整理和复习国家获奖教案

正文

100以内的加法和减法整理和复习教学设计

教学目标：

知识与能力

：通过复习,学生能熟练正确地计算100以内的加法和减法。

过程与方法：通过复习计算过程，学生能正确口算100以内的加法和减法。

情感态度与价值：培养学生学习数学的兴趣。

教学重点：通过复习使学生比较熟练地口算100以内整十数加、减整十数，两位数加、减一位数和整十数。

教学难点：正确熟练掌握两位数加减一位数的进位及退位加减法。。

一、复习整理

哪些算式中的7和2可以直接相加？说明理由。

57＋9＝

25＋8＝

62＋7＝

75＋9＝

52＋8＝

26＋7＝

任选一组，跟你的伙伴说说你是怎样计算的。

... ... ...

二、巩固练习

三、复习整理

13＋7＋54＝

67－8－50＝

38＋(46＋4)=

83－(27－20)= 说一说先算什么，再计算。

明确：连加、连减和加减混合的题，要从左往右计算。

有小括号的题，要先算小括号里的算式。

四、综合练习

以游戏的环节出现，调动学生的积极性，检查学生的计算能力。

五、布置作业

作业：第82页练习十九，第1题、第3题。

板书设计：100以内的加法和减法

连加、连减和加减混合的题，要从左往右计算。

有小括号的题，要先算小括号里的算式。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习国家获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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