7 走进丽江教学实录及点评

7走进丽江

平罗县城关第四小学

王金焕

（第二课时）

教学目标

1、知识目标：理解丽江古城的特点和丽江神奇的自然景观。

2、过程与方法目标：通过自主阅读、研讨交流，深入探究课文内容，体会过渡句在文中承上启下的作用。

3、情感态度与价值观目标：引导学生体会丽江的“神奇而美丽”，从而激发学生的爱国情感。

教学重点难点

1、细读重点句子和段落，整体把握课文内容，理解丽江古城的特点和丽江神奇的自然景观。

2、引导学生体会丽江的“神奇而美丽”表现在哪些地方。

教学准备

学生：读熟课文，识记本课生字，理解重点词语。

教师：多媒体课件

教法与学法设计

教法：

精讲点拨、启发与讨论

学法：自主探究、读中领悟、交流讨论

教学过程设计

一、谈话导入，揭示课题。

同学们，人们都说：上有天堂，下有苏杭。苏州(也称为姑苏)是一座古老而美丽的水城。在我国云南省西北部，距离昆明市六百余公里，有一座高原上的姑苏城，它是中国历史文化名城，被记入《世界遗产名录》。它就是云南的丽江。这节课就让我们跟着作者一起走进丽江，领略那独特的风光。(板书课题：走进丽江) 二、学习目标

1、说出丽江的“神奇而美丽”表现在哪些地方。

2、知道过渡句在文中所起的作用。

3、体会丽江的“神奇而美丽”，从而激发学生的爱国情感。

三、先学后教

请同学们迅速默读课文，看看丽江给你留下了怎样的印象?(丽江是一片神奇而美丽的地方。) 围绕着神奇而美丽作者重点带我们游览了哪两个景点?谁能用书上的句子把这些景点连起来说说。然后了解体会过渡句承上启下的作用。(丽江最吸引人的，除了有“高原姑苏”风貌的古城外，就是白雪皑皑的玉龙雪山了。) 教师简单讲解过渡句，让学生体会过渡句承上启下的作用

学生汇报，师结合汇报板书。(丽江古城、玉龙雪山) 过渡语：我们知道了作者重点带我们游览了丽江古城和玉龙雪山，那么下面我们随同作者的脚步，一起走进丽江古城，欣赏那千年古城的神韵。

自由读第2自然段

(1)说说你知道了什么? (2有感情地朗读，读出赞美的语气。

出示自学提示一：默读课文3、4自然段

(1)说说这两个自然段介绍了丽江古城的什么特点。

(2)你从哪些语句中体会到古城的神奇而美丽，边读边把它画出下来，并谈谈自己的体会。

结合学生汇报、理解句子，感情朗读，体会语言美。

①“走进丽江，你就会发现，古城街道是用五花石铺砌而成的，色彩斑斓，别有韵味。”

②“丽江古城以四方街为中心，呈八卦型放射状延伸，并分出无数条街道，整体形成网状布局。”

③

“条条街道有小桥，小桥两边是人家，桥下有潺潺的流水，这是终年积雪的玉龙雪山之水渗透到黑龙潭而成的。”

④“水边杨柳垂丝，柳下小桥坐坐，城内共有大小乔三百五十四座，可谓城依水存，水随城在，好一幅‘‘家家溪水绕互转，户户垂柳赛江南‘‘的‘‘高原姑苏‘‘图景。”

自主读、画、悟、美读。汇报交流。

出示多媒体课件，欣赏古城的美丽风光，再次感受古城的美。

小结：刚才我们游览了丽江古城，小桥流水的清幽，伴着千年古城的神韵，奇丽的景色确实令人赞叹，难怪作者会由衷地赞叹“好一个丽江城，真不愧为中国历史文化名城、世界文化遗产!”

过渡语：走出古城，我们来到了丽江主要的自然景观——玉龙雪山，现在我们一起看看雪山的美景。

出示自学提示二

：用你喜欢的方式读第5、6自然段，把你读懂的内容向你的同学汇报。

(1)

交流。

(2)

出示多媒体课件，看到这么美的玉龙雪山你想怎么赞美它? (3)学生观察、思考、汇报。

教师小结：好!现在我们用朗读表达我们对玉龙雪山的赞美。(师领读，学生齐读余下部分)。玉龙雪山作者写的比较具体，我们可以说写的比较详细。

(4)丽江还有哪些迷人的景观呢?这些景色作者写的比较概括，我们可以说写的比较简略。

(5)出示多媒体课件，欣赏这些迷人的景观。

(6)除了这些，你还知道丽江的哪些景观呢?课后再查找有关资料，加深对丽江的了解。

学习第7自然段，感受古城月夜陶醉之美

过渡语：刚才我们欣赏了白天的丽江古城美景，那月色下的古城究竟又是怎样的呢? (1)出示多媒体课件“月夜古城”(配有纳西古乐)，观看思考：月色的古城给你什么感觉? (2)我们来读一读最后一个自然段，边读边思考作者从哪些方面描写古城的月色?表达了作者怎样的情感? (3)学生汇报，教师相机指导。

(4)指导感情朗读。

总结全文。(先让学生谈谈学完课文后的感受，教师再小结。) 丽江古城是人类智慧的结晶，玉龙雪山是大自然的杰作，这片神奇而美丽的土地是人与大自然共同创造的。丽江，真是令我们神往呀!我们有机会也去那里游览一番吧!。学完本课，你觉得在写作方法上有哪些学习的地方？

四、当堂训练

1.我会填。

（

）的雪山

（

）的城镇

（

）的民风

（

）的坝子

（

）的大江

（

）的峡谷

2.按要求写句子。

(1) 七月的丽江古城是一年中最美的时候。（修改病句

）

(2)你难道不会被这里的一切深深陶醉吗？（改为陈述句）

五、布置作业

运用课文的写法，选一处喜欢的景点，按一定的顺序写，用上过渡句，注意详略得当。