Lesson 19 I Like Fruit!教学实录

Lesson 19 I Like Fruit! 【学情分析】

三年级的学生，他们的注意力集中时间短，容易涣散，而且他们在听、说、读、写方面也只有一点初步的基础，但他们爱玩、好动，表现欲强，在课堂上敢于开口，积极参与，为此本节课中我主要采用了“游戏”及“歌曲”教学法。学生已经掌握了1—10的数字，在此基础上学习11—15的数字单词相对比较简单些。对于本课的句式学习，学生在第三单元中有所涉及，因此在本课出现不会感到很陌生。学完后通过多种形式进行巩固练习，检查理解、掌握情况。

【教材分析】

本节课是冀教版小学英语第二册第十九课《I Like Fruit！》。本单元重点讲述一些食品名称，学生学习谈论饭店，如何点餐和询问价钱等。本课教学内容是让学生掌握水果单词apple，orange，数字11-15的表示方式，以及能进行简单的对话练习。

【教学目标】

1.知识与技能目标：

（1）学生能听懂、会说、认读和书写下列词汇：apple，orange，eleven，twelve，thirteen，fourteen，fifteen. （2）学生能听懂、会说并口头运用句子：What do you like？I like …. （3）学生能唱歌曲：Delicious Food. 2.学习策略目标：

（1）能够在词语与相应事物之间建立联系。

（2）积极运用所学的英语进行表达和交流。

3.情感态度目标：

（1）学生能体会到英语学习的乐趣，对英语学习活动能积极参与。

（2）引导学生有兴趣说英语，唱英语歌。

【教学重难点】

教学重点：

（1）掌握水果单词和11-15的数字表达。如：apple, orange, eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen。

（2）对于句式What do you like? I like….能够进行理解、掌握和运用。

教学难点：

（1）thirteen, fifteen的发音与认读。

（2）What do you like? I like….的掌握与运用。

【教学过程】

一、

Warming up and Review 1.

Greeting: Hello, boys and girls. How are you today?... 2.

Sing an English song: “Old MacDonald Had a Farm”. （设计意图：通过生动、活泼的歌曲，拉近了老师和学生间的距离感，建立了和谐、民主的课堂气氛，缓解学生课前的紧张情绪，为新授知识做好铺垫。）

T：Can you tell me what animal can you see? What do they eat?

S: I can see a cat. Cats like fish.

S2：…

T：Today we will learn a new lesson. I want to know what do you like? 二、

New Concept

1.

教授apple, pear, orange, watermelon T：Boys and girls, look at the screen, please.（屏幕上出现一个苹果）

S：Apple. T：Is it a red apple? S：Yes.（随着点击依次出现banana, orange, pear, watermelon，分别代表水果娃娃的五官，同时学习这些词语。）

2.

教授eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen （a）

T：It is our friend. Its name is Fruit Baby. Today is Fruit Baby’s birthday. It has a birthday party. Do you want to go?（出示一张生日蛋糕的图片，让学生一起数上面的蜡烛1-10，自然过渡到新授词eleven。）

（b）

T：How many…？（依次呈现几组图片：11本书，11只鸭子等）

（设计意图：结合问答，操练短语，既巩固生词，又将数字和复数的概念引入。）

（c）

课件出示图片12个橙子，进行twelve的教学。

（d）

出示图片，快速闪过一组数字2/12/1/11/3，让学生凭记忆说出看到的数字。将数字1,3合并成13，并将单词分解成th-ir-teen进行thirteen的教授。

（e）

课件出示一个数字，让学生说出其相邻的两个数，如：10-9-11。通过此方法学习fourteen，fifteen。

（设计意图：通过游戏调动学生的学习积极性，引发学生的学习兴趣。同时，让学生观察并总结出thirteen，fourteen，fifteen这三个

词当中的规律。）

3.

句式What do you like？I like….的教授。

出示一张食物图片，让学生进行对话操练。

T：I see many food. I like bananas. What do you like? Fruit baby：I like…. 4.

Let’s sing a song. 三、

Class Closing 四、

Homework

Talk about your favourite food with your friends. 板书设计：

Lesson 19 I Like Fruit！

apple

eleven pencils

orange

twelve apples

pear

thirteen pears

watermelon

fourteen oranges

fifteen watermelons 评价方式：

采用多元化的评价方式，比如教师运用语言和手势对学生的表扬和鼓励；通过游戏比赛，学生之间的相互评价；小组合作活动，培养学生们多说，多练，多用的语言学习习惯。