解决问题优质公开课教案｜教案在线预览

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解决问题教学内容：教材P43例4、练习九第12-14题教学目标：1、通过生活化情境的动态生成，让学生自主提出数学问题，并选择适当的算法解决问题。2、培养学生的估算意识，能结合具体情况进行估算，判断计算结果的对错，并对结果的合理性作出解释。3、结合具体情境，培养学生提出问题，解决问题的能力。教学重、难

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-04-29 13:19:00

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学校：汕头市龙湖区新溪中心小学

解决问题优质公开课教案

未知

2018-04-29 13:19:00

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关键词：解决问题优质公开课教案

正文

解决问题

教学内容：教材P43例4、练习九第12-14题

教学目标：

1、通过生活化情境的动态生成，让学生自主提出数学问题，并选择适当的算法解决问题。

2、培养学生的估算意识，能结合具体情况进行估算，判断计算结果的对错，并对结果的合理性作出解释。

3、结合具体情境，培养学生提出问题，解决问题的能力。

教学重、难点：

结合具体情况进行估算。

教学准备：PPT

教学过程：

一、

情境导入

师：同学们，老师了解到在炎热的商场里一些电器量较大的商品的销售情况，你们认为他们的销售情况会怎么样呢？

1、学生发表自己的看法。

2、课件出示例4：销售清单。

二、探究新知

阅读与理解

1、师：从这个统计表中你了解到什么信息？根据这些信息，你想提出什么数学问题呢？

学生根据统计表提出数学问题：

（1）哪种商品最贵？

（2）哪种商品最便宜？

（3）如果三种都买需要多少钱？

（4）大约应该准备多少钱呢？

……

分析与解答

1、如果三种都买需要多少钱？怎么列式？

根据学生回答板书：558+225+166= 2、爸爸大约应准备多少钱？

师：需要精确计算吗？可以用什么方法来解决？（估算）

（1）同桌之间交流估算方法。

（2）汇报。

（3）板书：

560+230+170 =790+170 =960（元）

（4）引导学生观察、分析估算过程，说说估算的一般方法。

（在估算时可以把数看成接近的整十数或整百数。）

3、收银员应收多少钱？

（1）学生独立解答；

精确计算：558+225+166=（）（元）。

回顾与反思

总结：解决实际问题时，要认真分析具体情况，再灵活选择解决的方案。

三、巩固练习

1、夏季，湖里要围出一块水域作为垂钓园，（如图所示），准备多长的网就够了？

（1）学生读题，理解题意。

（2）独立解答。

（3）指名汇报。

四、课堂总结：今天你学到了什么？

五、布置作业：练习九12~14题。、

六、板书：

解决问题

阅读与理解

分析与解答

估算：

560+230+170

精确计算：

558+225+166

=790+170

=783+166

=960（元）

=949（元）

回顾与反思

答：小红的爸爸大约应准备960元。

收银员应收949元。

关于本教案的常见问题

Q：解决问题优质公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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