Lesson 11 Work Hard!课堂实录【1】｜教案在线预览

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Lesson 11 Work Hard ! 教学设计一`教学分析1·学情分析六年级的学生已经有了一定的英语知识储备，英语基础知识体系初步形成，具备了简单的英语思维能力，而且有一定的生活积累。只要能适当引导，学生可以以自己的生活为内容创作对话和片段。有自身生活经验和课上教师创设的生活情境，学生就能够深

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所属课文：Lesson 11 Work Hard!

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2018-04-27 21:26:00

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学校：赵县范庄镇常信营小学

Lesson 11 Work Hard!课堂实录【1】

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关键词：Lesson 11 Work Hard!课堂实录【1】

正文

Lesson 11

Work Hard !

教学设计

一`教学分析

1·学情分析

六年级的学生已经有了一定的英语知识储备，英语基础知识体系初步形成，具备了简单的英语思维能力，而且有一定的生活积累。只要能适当引导，学生可以以自己的生活为内容创作对话和片段。有自身生活经验和课上教师创设的生活情境，学生就能够深化对课文的理解，巩固并拓展自己学习的知识面。

2·教材分析

本单元为我们介绍了健康的生活方式，包括卫生习惯、营养饮食、加强体育锻炼以及努力学习，给我们展示了健康的生活方式以及向上的精神状态。本课以Jenny 和Kim 为主要人物，介绍他们的努力，向上的生活方式。

二、教学目标

1、知识与技能

（1）

学生能够听懂、会说、认读并书写下列单词:high (2)

学生能够认读、理解并运用下列短语和表达：

dry the dishes,clean my bedroom, make my lunch

you help

your family? 2、情感态度

通过创设情境，增强合作互助精神，通过了解本课主题增强健康的生活观念。

3、学习策略目标

通过课堂学习，培养学生参与课堂的主动性和热情；激发并保持对英语的学习兴趣，进而形成有效的学习方法；最终提高学生的综合语言运用能力。

三、教学重难点

1、教学重点：

（1）学生能够听懂、会说、认读并书写下列单词：high

（2）学生能够认读、理解并运用下列短语和表达：

dry the

dishes, clean

bedroom ,make my lunch

Do you help your family? 2、教学难点：

学生能够认读、理解并运用下列短语和表达法：

dry the dishes, clean my dedroom, make my lunch

Do you help your family? 四、教学准备

教学光盘、多媒体

五、

教学过程

Ⅰ、Warming-up and Revision 1) Greetings

Ⅱ、Presentation and Practice

幻灯出示单词卡

high 、low板书并领读两个单词。然后出示一个小朋友写作业的图片，问学生这张图片是高的还是低

的？练习使用high 和low.之后对这张图片上的内容进行详细描述，复习以前的知识，同时引出今天要学习的新知识。

Part 1

You can do it!

让学生先听录音，之后跟读，再自由读，这样反复听、读以后，幻灯片出示第一部分的内容，让学生根据幻灯片说出句子。

Part 2

Does

Kim

work hard?

让学生带着问题听录音，之后自由读，再小组合作找到问题的答案，小组选一名代表回答问题。

Part1、Part 2 反复的听、说、读之后，学生基本都掌握了，在此基础上做一些练习题巩固一下，加深印象。

Ⅲ

板书设计

Lesson 11

Work Hard!

high

low

time

按时，准时

you

help

your

family ? What

else

you

home?

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 11 Work Hard!课堂实录【1】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 11 Work Hard!》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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