3.养成良好的学习习惯优质教案设计

三年级《养成良好的学习习惯》教学设计

教材分析:

《养成良好的学习习惯》是冀教版品德与社会三年级上册第三单元主题三的内容,在教材中有重要作用,是同学们在长期的学习活动中最不可缺少的基本素养。

教学目标:

1.通过图片、表演等形式,认识到养成专心听讲、独立书写、勤于阅读等习惯的重要性,并逐渐养成良好的学习习惯。

2.通过自查自纠,了解自己在学习上存在的不良习惯,并改进。

重点难点:通过各种方式,认识到养成专心听讲、独立书写、勤于阅读等习惯的重要性,并逐渐养成良好的学习习惯。

教具准备:多媒体课件

教学过程

(一)猜迷语导入:

请同学看大屏幕,?

我不是你的影子,但我和你最亲密;我不是你的手脚,但我最听你的话。

对成功的人来说,--我是功臣;对失败的人来说,--我是罪人。

培训我,--我会为你赢得整个人生;

放纵我,--我会毁掉你的终身。

我到底是谁?--我平凡得让你惊奇。

(习惯)

师;习惯是一个人的资本,你有了好习惯,你一辈子都有用不完的利息;

你有了坏习惯,你一辈子有偿还不了的债务。

今天,我们学习《品德与社会》第三单元第三课,请翻开书,齐读课题《养成良好的学习习惯》。

(二)欣赏图片,说说课堂好的学习习惯

专心听讲积极发言多动手多动脑不懂就问

(三)小组讨论赛:我们上课还要注意什么?

讨论结果:1、学习目标明确;

2、认真听讲、积极思考问题;

3、认真并独立完成作业;

4、做到:课前预习、课中认真学习、课后总结复习;

5、认真书写,规范答卷。

(四)两位小朋友的对比表现

A、我们来看飞飞小朋友的表现:

1、飞飞放学回到家就把书包扔到沙发上。

2、飞飞入迷的看电视,妈妈叫他写作业,飞飞说“等会再写!”

3、吃饭时妈妈对飞飞说:“吃完饭就改写作业了。”飞飞说:“好。”

4、飞飞的朋友小军来找他玩,飞飞兴奋地跑去玩了,可是作业还没有写完。

5、九点多了,飞飞一边打哈欠一边写作业。

B、现在我们再来看看晶晶小朋友的表现

1、在课堂上,晶晶专心听讲,积极回答老师的问题。

2、同桌和晶晶说话,晶晶不理她。

3、晶晶认真写作业,爸爸妈妈看了笑了。

4、晶晶喜欢看课外书,学到了很多知识,同学们都对她竖大拇指。

C、议一议:

你们喜欢那个小朋友?为什么?

D、心灵导航学习习惯有良好与不良之分

良好的学习习惯符合学习心理的规律,有利于提高学习效果,有利于塑造健康人格,使人受益终生。

不良的学习习惯则偏离学习的心理规律,会妨碍学习的效果,会助长生活中的消极因素,贻害无穷。

(五)你有什么好的学习习惯?(学生说)

良好学习习惯的表现

1、爱动脑筋,爱观察,爱提问;

2、有钻研精神,喜欢独立完成学习任务;

3、善于集中精神,排除干扰;

5、有一套适合自己的学习方法;

6、经常使用工具书、参考书;

7、喜欢阅读,有意识地拓宽知识面;

8、今日事,今日毕;

9、经常与同学讨论问题;

不良学习习惯的表现:

……

(七)学习习惯小测验

(八)分享歌谣《学习习惯养成歌》

(九)根据自己存在的不良的学习习惯制定一个改正的小计划。

结束语:

学习习惯是长期养成的学习方式,他需要同学们持之以恒,教育归根结底是培养习惯,行为养成习惯,习惯形成品质,品质决定命运。