资料摘要
课题:三角形的三边关系教学内容:冀教版《数学》四年级下册第80页。教学目标:1、在动手操作、测量、讨论的活动中,经历探索三角形三边关系的过程。2、进一步认识三角形,了解三角形三边之间的关系,知道三角形任意两边之和大于第三边。3、积极参加探索活动,体验学习数学的挑战性和数学结果的确定性。课前准备:每个
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- 所属课文：三角形的特性及三边关系
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三角形的特性及三边关系优秀公开课教案
未知
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关键词：三角形的特性及三边关系优秀公开课教案
正文
课题:三角形的三边关系
教学内容:冀教版《数学》四年级下册第80页。
教学目标:
1、在动手操作、测量、讨论的活动中,经历探索三角形三边关系的过程。
2、进一步认识三角形,了解三角形三边之间的关系,知道三角形任意两边之和大于第三边。
3、积极参加探索活动,体验学习数学的挑战性和数学结果的确定性。
课前准备:每个学生准备长4厘米、5厘米、8厘米和10厘米的小棒各一根;把教材80页的三个三角形和表格做在一张纸上。
教学方案:
1
2
3
4
5
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关于本教案的常见问题
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