1 身边的材料教学内容｜教案在线预览

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1、身边的材料一、教学目标1、能用已有的知识和“看”、“摸”、“闻”等方式，判断某一物品是有何种材料构成的。能根据材料的特点，提出对物品分类的标准。2、愿意把本组找到的材料告诉其他组。能举例说出我们的生活离不开各种材料。3、能举例说出一种物品是由一种或多种材料制成的。能区分常见的天然材料与人造材料。

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 身边的材料

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2018-04-13 11:15:00

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学校：迁西县新集镇东岗小学

1 身边的材料教学内容

未知

2018-04-13 11:15:00

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关键词：1 身边的材料教学内容

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1、身边的材料

一、教学目标

1、能用已有的知识和“看”、“摸”、“闻”等方式，判断某一物品是有何种材料构成的。

能根据材料的特点，提出对物品分类的标准。

2、愿意把本组找到的材料告诉其他组。能举例说出我们的生活离不开各种材料。

3、能举例说出一种物品是由一种或多种材料制成的。能区分常见的天然材料与人造材料。能举例说明天然材料与人造材料的关系。

二、教学重点：

1、正确判断出常见的物体是由什么材料制成的。

2、懂得一种物品是由一种或多种材料制成的。

三、教学难点：

能以制成物品的材料为准，给物品分类。

四、教学准备：

铝制饭盒、铜钥匙、塑料袋、报纸、棉布制的玩具娃娃、木椅、书、玩具小木船、塑料瓶、棉布衣服、铁制小刀、铅笔（木杆带有橡皮）、手电筒、放大镜、一小块棉布、一些天然材料和人造材料的图片资料

五、教学时间：两课时

六、教学过程：

第一课时

（一）

引入问题：教师：同学们，看你们桌子上物品中的钥匙，用力试试！会弯吗？

教师：对了，它很硬，那它是用什么材料做的呢？教师：钥匙是用材料铜制作成的。请同学讨论一下：钥匙是铜，铜就是钥匙这句话对吗？（二）

解决问题：学生小组进行讨论。

学生1：那钥匙是铜做成的。

学生2：铜也不能开锁啊！

学生3：对，钥匙不能说是铜，它是让我们来开锁的工具，只是它由铜来做成，而铜是材料，还不能使呢！

学生汇报：老师，这话错了，钥匙虽说是铜做成的，但它能用来开锁，而铜则成为材料。学生进行小组讨论。找出物品是哪些材料组成，完成探究记录单；教师参与学生的讨论。教师：像木材，纸，金属，塑料这些材料，还有哪些物品是由它们制成的呢？学生思考。回答

。

教师：同学知道了物品是由材料制成的。那么所有的物品都是由种材料组成的吗？看图片上的物品，你们分析分析！小组分析图片，汇报。教师：桌子由两种材料组成，本子由三种材料组成，铅笔是由五种材料组成等。同学你们发现没这些物品与刚才的物品在材料组成上有什么区别？

学生：它们是由二、三、五种等多种材料组成。教师：是啊，我们周围的物品都是由一种或多种材料组成。所以材料对我们的生活十分重要。板书：身边的材料材料

——

物品 | （组成）木材、金属、纸、棉花

关于本教案的常见问题

Q：1 身边的材料教学内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 身边的材料》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1 身边的材料教学内容