资料摘要
教师课堂教学设计教学内容教学目标教学重点教学难点教法学法8、探索马铃薯沉浮的原因第 1 课时（总第 1课时） 1、能举例说明物体在不同的液体中受到的浮力是不同的。 2、能用自己的语言阐述同体积的清水和盐水哪个重？与同体积的马铃薯相比它们的重量相同吗？马铃薯在水中的沉浮原因马铃薯在水
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探索马铃薯沉浮的原因ppt课件配套教案内容
未知
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关键词：探索马铃薯沉浮的原因ppt课件配套教案内容
正文
教师课堂教学设计
教学内容
教学目标
教学重点
教学难点
教法学法
8、探索马铃薯沉浮的原因
第 1 课时（总第 1课时）
1、能举例说明物体在不同的液体中受到的浮力是不同的。 2、能用自己的语言阐述同体积的清水和盐水哪个重？与同体积的马铃薯相比它们的重量相同吗？
马铃薯在水中的沉浮原因
马铃薯在水中的沉浮原因
自主学习四环节
教学准备
相关的实验器材
学习内容
一、
情景导课
二、
板书课题：《8 马铃薯在水中沉浮的原因》
三、
揭示学习目标
一、
1、阅读教材P:19《测量钩码在不同液体中受到的浮力》，做一做合自身经验
想一想：
物体在不同的液体中受到的浮力会相同吗？2、交流分享。
二1、阅读教材P:19《推测与验证》，做一做，结合自身经验，想一想：
同体积的
清水和盐水哪个重？与同体积的马铃薯相比它们的重量相同吗？2、交流总结分享。 三、1、阅读教材P:20《判断塑料快块的沉浮》，做一做，结合自身经验，想一想：物体在液体中沉浮的条件是什么？2、交流总结分享。
师生活动
评价及二次修改
教学流程
激趣导入
揭示目标
（ 分钟）
设 计
活 动
探 索
新 知
（ 分钟）
体会感悟
揭示规律
（ 分钟）
应用规律
拓展延伸
（ 分钟）
知识梳理
达标检测
（ 分钟）
见课件
四、
回顾小结
五、学习达标情况检测
六、让学生根据所学知识和经验判定一些物体沉浮现象。
内容
布置作业
（ 分钟）
要求
见《科学学习园地》
我的板书
8 探索马铃薯的沉浮原因
（清水中） 沉 （排开的水量大于自身重力）
（马铃薯） 物体 （浓盐水中） 浮
（排开的水量小于自身重力）
我的反思
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关于本教案的常见问题
Q：探索马铃薯沉浮的原因ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《探索马铃薯沉浮的原因》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。