CPPT专用教学设计内容

Unit 1 How tall are you？

Part A Let’s learn

教学内容：Part A Let’s learn Do a survey and report P5 教学目标：

1.掌握四会单词：younger, older, taller, shorter, longer。

2.能认读句型：How tall are you ? I’m

1.61meters.You’re older than me..

教学重、难点：

重点：掌握形容词比较级的构成。

难点：How tall are you ? I’m 1.61meters.You’re shorter than me.的理解和运用。

教学准备：

多媒体课件；单词卡片

教学过程：

一、Warm up 1、Greetings. 2、Free talk. T:Good morning,everyone! Ss:Good morning,teacher! T:How are you today? Ss: I’m fine,thank you. T:Today we will learn Unit1 How tall are you？教师板书课题并领读两遍。

3、Let’s review 课件出示数字，学生齐读。

4、Let’s do 课件出示Let’s do部分的内容，学生先读，教师引导学生理解意思，然后学生边读边做动作。

二、Presentation 1、学习point. (1)课件出示图片，学习英语里面“点”的读法。

(2)指生练习。Eg: T:How tall are you? Ss:I’m…. 2、学习taller. (1)出示姚明图片。T:Who’s he? What’s he like? Ss:He’s Yao Ming. He’s tall.T:How tall is he?学生看课件说出姚明的身高。

(2)出示刘翔的图片，以同样的方式练习说出刘翔的样子。

(3) 师引导学生对刘翔和姚明的身高作比较。

T: He’s 1.88m. Is he tall? Ss:Yes, he is. T: Yes, he is tall.Yao Ming is 2.26m. Is he tall? Ss: Yes, he is. T: Yes, he is tall，too.Liu Xiang is tall,but Yao Ming is taller. 让学生用一句话来表示。Eg: Yao Ming is taller than Liu Xiang.教师引导学生掌握句子要点：__________is taller than_________. 3、以同样的方式学习longer,shorter,older,younger。并对姚明和刘翔的腿长及年龄进行比较。

4、教师引导学生发现并总结形容词比较级的变化规则。

5、Let’s chant. 6、同桌进行对话练习，用到以下单词和句型：

How old is he? How tall is he? Panghu is…than…. Daxiong is…than…. （taller,longer,shorter,older,younger）

7、学习Let’s learn. (1)学生自读，教师领读并引导理解意思。

(2)齐读，分男女生读，同桌读。

三、Practice Do a survey and report.(P5) 四、Homework 1、抄写并背诵本课单词及句子。

2、用本课所学单词及句型对家人进行比较。