Lesson 9课堂实录【3】

《Unit 2 Can I help you?》 Lesson 9 教学设计

兰珊

东塘坨小学 一、教学目标

知识与技能目标：能够听说认读单词：motorbike 能够运用What can I do for you？和How much is it ？同时通过不断地巩固练习，具备用英语购物的技能。

过程与方法目标：小组合作法 听说法

交际法

情景教学法

情感与态度目标：通过游戏比赛，培养学生的团队协作意识；通过对金钱的运用，培养学生节约用钱的意识。

二、教学重点

听说认读单词motorbike 学会运用句子：What can I do for you?和How much is it?的问答

三、教学难点

学会在实际情境中，运用所学的句子购物。

四、教学过程

（一）热身/复习

1.师生相互问好

2.Chant歌谣《How much is it?》

3、引导学生复习上节课所学的单词和句子(PPT 出示单词图片的一部分或者声音，学生猜测是什么单词。）

（二）新课呈现（游戏贯穿整个课堂，学生回答对一个问题可以得到1元，然后用本组的钱一起为杨明买礼物。）

1.导入情景：今天是我的好朋友Kitty的生日，我想要为Kitty买一个玩具。我们进入商店，看到老板猴子，让学生听并说出What does monkey say？（教授What can I do for you?）

2.Now，we are in the toy shop.There are many toys.Listen,which one does the rabbits like.(学习motorbike 分音节读

大小声读 chant读) 3.Kitty likes it very much.So I want to buy it for her. So listen,I say:... 4.Kitty买到了礼物非常开心，想和我们玩游戏，大家一起玩传递游戏：ask and answer.（音乐响起传递道具，音乐停时，手中有道具的学生来编做对话，需要老师帮他找一个搭档。）、

5.Kitty邀请我们去参加她的生日聚会.一起唱改编的生日快乐歌。（Buy Buy song 用《生日快乐》的调调唱）

What can I do for you? I want to buy a motorbike. How much is it? It's eighty-five yuan. 五、拓展练习

1、今天也是杨明的生日，学生听录音，然后填空。

首先，练习听力，感知情景。其次，纠正学生的语音语调。

2、教师引导学生读课文

培养团队合作意识，提高学习的趣味性，训练学生的语言输出能力。

3、小组结算，并买礼物对学生进行情感价值观教育：不要浪费钱，把钱捐给需

要帮助的人，使本课得到进一步的升华

六、布置作业

课下阅读Lesson9 课文

预习Lesson10 下节课继续展示小组活动。

七、板书设计

Motorbike Choose one you like. What can I do for you？

How much is it？