11 电在我家中优秀教案板书设计｜教案在线预览

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电在我家中魏县第三完小宋桂梅一、教学目标：1、探究性目标：A、能从“我想知道”的角度提出关于电的问题。B、能归纳出电是现代生活中宝贵的能源的结论。2、科学知识目标：A、能举例说出停电对现代人生活会造成什么影响，并说明理由。B、列举

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所属课文：11 电在我家中

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2018-05-28 21:23:00

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学校：魏县第三完小

11 电在我家中优秀教案板书设计

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关键词：11 电在我家中优秀教案板书设计

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电在我家中

魏县第三完小宋桂梅

一、教学目标：

1、探究性目标：

A、能从“我想知道”的角度提出关于电的问题。

B、能归纳出电是现代生活中宝贵的能源的结论。

2、科学知识目标：

A、能举例说出停电对现代人生活会造成什么影响，并说明理由。

B、列举三个以上的实例，说明电在生活和生产中的用途。

3、情感与价值观目标：

A、能与小组其他同学交流自己对于电的看法。

B、能与小组其他同学合作开展调查活动。

二、教学时间：2课时

三、教学重点：电的用途

第一课时

四、教学过程

（一）、导入

1、活动目标：

A、能说出电对人类生活有哪些作用。

B、能举例说明电与现代化生活密切相关。

2、实施：

A、导入活动大约需要20分钟。导入活动用图画的形式，引出“在发明电之前，人们是怎样生活的？”和“在停电之后，人们的生活会变成什么样？”两个假想性讨论。教师在指导学生观察图、分析图的基础上，启发学生大胆想像，引导学生认识电对人们生活方式的影响。

B、学生对发明电以前的陌生，教师要注意引导、启发学生讨论，在讨论过程中让学生对电改变生活方式有初步的认识。

（二）、活动一：它们需要什么才能工作？

1、活动目标：

A、能说出各种常见家用电器的功能。

B、能举例说明电为我们的生活提供了能源。

C、能与其他同学交流自己知道关于电的知识。

D、能提出自己想要知道的关于电的问题。

2．实施：

A、每4个人一组，便于讨论和交流。大约需要20分钟。

B、要求学生课前调查自己家中电器的情况，并记录下来，以便课上交流。教师课前调查自己家中电器的图片，以便课上指导学生认识各种家用电器。

C、教师指导学生认识教材中以及收集到的家用电器图片，启发学生说出它们各自的用途和功能。然后。引导学生分析出各种家用电器工作时都需要电，如电池、电源等。学生完成后，教师要组织交流讨论，加深学生对家用电器的功能及用途的认识，使学生对是有进一步的了解和认识。

D、在讨论结束后，教师要鼓励从“我想知道”的角度提出关于电的问题，鼓励学生自己最想知道的关于电的问题，并把最想知道的问题记录下来，以后逐步地去研究。这个过程主要是培养学生提出问题的能力。

（三）课下拓展：

学生把自己最想知道的关于电的问题，并把最想知道的问题记录下来。调查之后整理，下节课同其他同学交流。

（四）板书设计

电在我家中

关于本教案的常见问题

Q：11 电在我家中优秀教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 电在我家中》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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