Unit 8 The concert教案评析

（北师大英语小学5年级下册）

Unit 8 The concert (lesson 1) 成都市锦西外国语实验小学校 黄伶俐

一、教学目标：

1. 知识目标：

（1）整体掌握故事内容，能初步进行表演。

（2）有关乐器的单词,学会表达使用乐器,初识I will 的用法. 2. 能力目标：

通过对课文的学习，培养学生的阅读及英语思维的能力。

3. 情感目标：鼓励学生培养广泛的兴趣爱好和对事物的探索精神

二、教学重难点：

1. 句型: I will…

2. 表演故事。

三、教学准备：

图片，课件。

四、教学过程：

1. Lead-in: (1) 请学生听一段《天空之城》的音乐，提问：Where did you listen to this music? 出示学校新年音乐会的图片，引出单词concert. (2) 教读单词concert,并出示单词classroom, cake, crocodile, clean练习c的发音。

2. Presentation: (1) 出示故事中的concert海报，请生观察，提问题，如Where is the concert? When is the concert? 并找出答案。

填空：Newtown School will have a on . (2) 出示问题：Who will play at the concert? What instruments will they play at the concert? （并在PPT上出示6种乐器，请生选择。）观看课文动画，找出问题答案。

(3) 出示乐器，请生填写字母 itar, iano, ums. (4) 逐图学习故事。

P1：放录音，跟读。

P2：猜测What does David say? What does Mocky say? 跟读句子，分成两个大组，分角色读。

填空（同桌讨论）：Ann, Ken and will play together at the concert. Ann will play the . will play the guitar. David will play the . will not play at the concert, but he wants to go to it. P3：Who are they? Guess: What does Dad say? P4: 看图，填空（同桌讨论）：The children and their are now at the . P5-6：Who is missing? Guess: What does Ann say? What does Ken say? 填空：The concert is going to start, but is not there. He is today. P7：What does Ann and Mocky say? Ken doesn’t believe, so what does Ken say? 填空（同桌讨论）：Who will play the ? Ken and Ann are . P8：Can Mocky play the drums? Guess: What does Mocky say? 填空：Mocky is very

because now he can play the . Can he play well? (5) 听录音，跟读课文。

(6) 齐读课文。

(7) 请生选择合适的标题: Which title（标题） is the best? A: David is not well. B: Mocky will play the drums. C: The concert. 3. Role play:5人小组表演故事。

五、板书设计：

When?( June 1st)

What? Ann: piano Who? Ken: guitar

David: drums Where? (Newtown School.) 六、教学反思：

本课时为北师大版小学英语五年级下册Unit8 The concert第一课时的教学任务。新课标注重对于学生听说能力的训练，尤其是第一课时重在让学生理解故事的大致内容，感受故事情境。因此本课时我的主要教学目标定位在学生能够理解并听懂故事，可以朗读课文，并能初步表演。

在本课时的教学中我重点突出了以下两点：

1、以学生为中心，把课堂的主动权还给学生。在本课教学中，首先我把全班学生进行了分组，然后采用小组比赛、竞争得积分的方法，调动学生的积极性，使学生能够积极主动的参与课堂教学。

2、任务贯穿始终，让学生在解决任务中获得新知。任务型教学在现在的课堂当中十分重要，

他能保持学生的学习兴趣，锻炼学生不断思考获得知识的能力。因此在本堂课的教学中，一

次学生活动我都布置了清晰明确的任务，并且层层递进，学生在相互合作和独立思考中很快

就掌握了所学内容。

此外，本课也存在着一些不足之处：

1、教师和学生间的交流还不够深入：在学生回答完一些问题的答案后，我只是结合学生的

答案进行了评定，而忽视了与学生之间的交流，应该询问一下学生为什么会得出这样的答案，还有没有不同的答案。因为我们不能仅是盯着学生的答案是否正确，更重要的是要知道学生答题的思维逻辑。

2、教师指导性语言过多：讲课的过程中，因为总怕学生会出错，所以我认为自己指导性语言可能多了一些，应该更大胆的去放开学生，让学生去说出自己的思考方式，只有这样才能指导学生内心真正的想法。

3、小组评价还没有形成习惯，在课堂上进行小组评价时不时忘记给学生加分。怎么样进行更加合理有效地小组评价值得我们在以后的课堂当中进行思考和探索。