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1 身边的材料教学设计第一课时｜教案在线预览

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关键词：1 身边的材料教学设计第一课时

正文

《身边的材料》教学设计

孙家庄学区董现平

一、教材分析

本课是河北版《科学》三年级下册“常见材料”单元中的第一课。《身边的材料》这一课通过观察、分析、比较、分类及交流讨论等活动，使学生知道生活中常见的物品是由材料制成的。

二、学情分析

身边的材料时时可见，学生很难有新奇的感觉，于是我设计了一些图片让学生观察，激发学生探究身边材料的兴趣。

三、教学目标

1、能判断常用物品是由何种材料制成的。

2、通过学习不断完善自己对材料的认识。

3、发展学生探究物质世界的兴趣。

四、教学重点

能正确判断常见物体是什么材料制成的。

五、教学难点

把物品和材料联系起来，说明材料与生活的关系。

六、教学准备

课件

实物：矿泉水瓶棉质背心圆珠笔尺子饮料瓶手绢棉布木梳子象棋字典报纸不锈钢碗勺子钥匙

七、教学过程

（一）导入

师：我们每天看书写字，你知道书是用什么材料制成的吗？

生：纸

师：书是用纸做成的，我们就说书是由材料纸制成的。在我们身边还有很多物品，它们都是用材料制成的，今天我们就来研究《身边的材料》（板书课题）

设计意图：通过学生熟悉的书引入，将物品是由材料制成的渗透在交流中，第一课时

为下面的学习做铺垫。

（二）新授

1、课件出示图片

师：这幅图上都有什么？它们是由什么材料制成的？

生：金属

生：棉

生：木头

2、分组活动

认识桌面上摆放的物品是由什么材料制成的。（4--6人）一组。

（1）明确活动要求

（2）学生讨论、交流、分类、填表。

（3）小组汇报

（4）展示记录表，说说在活动中遇到的问题。

设计意图：通过学生自主活动，激发学生学习的兴趣，通过交流使学生取长补短，相互学习，相互提高。

小结：像纸、塑料、金属、棉、木材都是材料，谁能说一下生活中还有那些物品是由它们制成的？（学生举例）一种材料能制成多种物品，有的物品是由多种材料制成的。

（三）巩固知识

1、课件出示：带橡皮的铅笔手电等

师：铅笔是由什么材料制成的？

生：橡胶、木头、石墨、金属。

师：手电是由什么材料制成的？

生：塑料、金属、玻璃等材料制成的？

2、出示实物：金属手电筒、收音机、带塑料柄的勺子。

师：逐一让学生说出以上物品是由什么材料制成的？

3、找一找教室中的物品是由哪些材料制成的？

设计意图：通过学生思考回答使学生知道一种材料可以制成多种物品，一种物品是由一种或多种材料制成的，加深学生对知识的理解和掌握。

（四）作业

材料小调查：调查自己家中的用品是由哪些材料制成的？

板书设计：

身边的材料

材料——物品

| 纸塑料

金属木材棉|

资料摘要

1 身边的材料教学设计第一课时