队列表演（二）教学设计(第二课时)

2017年春仲恺区小学数学

课例研讨活动

主办单位： 仲恺区教研室 协办单位： 仲恺区陈江五一小学

2017年 3月 6日

学校公众号

陈江五一小学学校简介

陈江五一小学创办于1964年。近年来，政府投入近4000万元对学校进行改扩建。现学校占地面积16573平方米，建筑面积11005平方米，运动场面积7500平方米，拥有标准化教室36间，功能场室26间，教师办公室19

间。各功能场室配套齐全，布局合理，教学班级100%配置电教平台（电子白板），有电脑206台，图书室藏书达41566册。另学校还建设了创客空间一间，集录播教室、智慧课堂和远程教育现代化教室一间，环保实践教育基地一所。现学校共有36个教学班，学生2044名，教职工88名，教师学历100%达标，有硕士研究生学历2名，本科学历68名。

陈江五一小学秉承“让每个孩子都拥有幸福快乐的童年”的办学理念，以“每天进步多一点，快乐伴随我成长”为校训，努力营造：“乐德尚美，慧智健体，勤勉乐融”的校风、“德学双修、爱生乐教”的教风和“博观乐学、厚积善思”的学风。以培养有家国情怀和国际视野、有高尚品德和崇高理想、有独立人格和团队意识、有动手能力和创新思想、有强健体魄和积极心态、有丰富才学和高级兴趣的新时代学生为总体目标，办适应社会发展、人民满意的现代教育。并打造五大特色教育项目，稳步推进学校品牌发展，项目有：我能行特色课程（学生体艺特长发展），创客教育（培养学生创新理念与实践），国学经典教育（传承发扬传统文化），志愿服务活动（教育发扬奉献精神），环保行动（践行环保，增强社会责任感）。

乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海，陈江五一小学正昂首阔步向建设现代化、智慧化、品牌化学校前进。

北师大版三年级数学下册《队列表演(二)》教学设计一、课堂说明

陈江五一小学杨碧波老师通过一体化学***台在云端完成教学备授课,利用教师备课助手结合云端学科资源完成教学设计,可以有效解决老师在常规教学中普遍遇到的抽象知识难讲解、微观现象难展示、个性化教学内容构建困难,公式、符号、图形、图像不易编辑和教学资源难以查找等问题。

利用智慧课堂的电子书包,学生可以在云端看到老师的教学课件,同时老师利用教师备课助手可以把常规课堂作业以小游戏的形式发布出来,学生利用电子书包完成课堂作业并实时反馈给老师,可以有效提升学生自主学习、探究学习能力,使学生学会知识与技能的同时,培养学生的学科素养,提升创新性思维能力。

二、课程说明

1.课例类型:新授课

2.授课学校:陈江五一小学

3.授课年级:三年级

4.授课学科:数学

5.授课教师:陈楚欣

6.课时安排:一节课

7.课程内容:两位数乘两位数不进位乘法竖式计算

8.课程目标:

1、知识与技能:结合“队列表演(二)”的情境,探索两位数乘两位数的竖式计算方法,并能正确确的进行计算,并能结合点子图说明乘法竖式中的每一步的意思,理解解算理。

2、过程与方法:通过小组合作交流探索两位数乘两位数的竖式计算方法,让学生理解竖式计算的算理,并能进行正确地计算

3、情感态度与价值观:通过交流、相互影响,使学生掌握教学的知识、思想与方法,充分感受数学的魅力

三、教学重点

掌握两位数乘两位数不进位竖式计算的方法。

四、教学难点

理解两位数乘两位数不进位竖式计算的算理。五、教学方法

1、学习自学;

2、合作探究;

3、学生汇报展示。

六、教学设计流程

七、教学过程

北师大版三年级数学下册《队列表演(二)》导学案

学校:______________ 班级:______________ 学生姓名:_______________

预习书本P34的内容,独立思考后认真完成以下练习。

一、温故而知新

列竖式计算

24×2= 38×6= 45×5=

二、新课先知:

1、例题:两位数乘两位数的笔算方法

思考:14×12可以表示12个14的和,也就是2个14与()个14的和。

(1)尝试说一说14×12每一步的意思:①用乘数12( )位上的2去乘14的每一个数位上的数,积的未尾与乘数12的( )位对齐;

②用乘数12( )位上的1去乘14的每一个数位上的数,积的末尾

与乘数12的( )位对齐;③最后把两个积相( )。

(2)尝试着用自己的语言说一说竖式每一步意思:

________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ _____________________________________________________________。

2、尝试计算13×21的结果

尝试用自己的语言说一说竖式计算每一步的意思:_____ ________________________________________________ ________________________________________________ _______________________________________________

三、巩固练习:

1、小猴子需要解答这三道题目才能进入美食会,你能帮它解决吗?

2、森林大王有疑问:

世界足球赛有32支球队参加,每队23名运动员,一共有多少名运动员?

四、课后拓展训练

1、完成书本第35页;

2、填字游戏