习作名师教学设计2｜教案在线预览

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第六单元作文教案设计一、谈话导入,激发兴趣1、师:同学们,我们上节课交流了自己想要发明的机器人,你们设计的机器人棒极了,我想在不久的将来机器人可能就是你们今天想象中的机器人,今天让我们继续展开想象的翅膀说一说我们的生活会有怎样的变化。2、可以结合衣食住行来展开想象?(多媒体出示本节内容,一起读一读)

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2026-04-08 06:47:36

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学校：开州区赵家赵家街道第二中心小学

习作名师教学设计2

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2026-04-08 06:47:36

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关键词：习作名师教学设计2

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第六单元作文教案设计

一、谈话导入,激发兴趣

1、师:同学们,我们上节课交流了自己想要发明的机器人,你们设计的机器人棒极了,我想在不久的将来机器人可能就是你们今天想象中的机器人,今天让我们继续展开想象的翅膀说一说我们的生活会有怎样的变化。

2、可以结合衣食住行来展开想象?(多媒体出示本节内容,一起读一读)

本次习作内容既可以写生活用品,也可以写学习用品,工作用品。下面进行小组讨论交流,选一个你最感兴趣的来说一说,说清它以后会拥有怎样神奇的本事,其他同学如果有疑问或者也感兴趣的可以进行提问,以此来丰富他的想象,现在大家想一想,一起说说?

生汇报交流成果,师相机点评。

二、小组交流内容。

要求:每个小组确定一个内容,根据确定的内容组长在组内分配每个人的角色,组内轮流交流。(例:现在每个人都身兼要职,缺一不可。Xx设计样式 xx 功能xx 环保 xx 安全性能······)

师组内巡视,并相机指导。

三、全班汇报

1、孩子们,你们现在拥有最大的财富,那就是想象。想象可以天马行空,可以任意驰骋。因为你们丰富的想象让我们的世界变得多姿多彩,快让老师来见识一下你们的想象力吧!

分组学生汇报,师板书;

汽车房子学校衣服

2、你们带给了老师前所未有的享受,这是一场创造的大餐,你们是未来的发明家,你们是未来的设计师,你们是未来工程师,快拿起笔把你心中的未来写出来吧。注意:用上本单元的一些说明方法,列数字,举例子,作比较······

3、写出心中所想。

四、分享成果

让学生自己来朗读自己的设计成果。师生相机点评。

五、用一两句话概括收尾,点题

1、好的收尾能让你的作文画龙点睛,更加出色,注意照应题目,吸引读者的注意。

2、例文:

1)、我相信,只要我好好学习,在不久的将来,一定会有这种飞行器,在浩瀚的宇宙中为人类作贡献!

2)、我相信,随着科学的不断发展,我的梦想一定会成为现实。

3)、我真希望所想象的这一切都可以都可以变成现实,如果真能这样,那该多好呀!

六.想象大创作

学生创作,教师巡视辅导。

关于本教案的常见问题

Q：习作名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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