补充歌曲教学设计｜教案在线预览

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《数鸭子》教学设计教学目标：1、指导学生用自然清晰的声音有表情地演唱歌曲《数鸭子》，能用唱名跟老师模唱该歌歌谱，并背唱这首歌。2、通过《数鸭子》中老爷爷幽默风趣的语言、教育孩子平时要养成良好的学习习惯，别贪玩忘了上学。3、分小组边唱边表演，能够自编动作。4、启发学生的思维，锻炼学生的创造力，为歌曲创

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所属课文：补充歌曲

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2018-05-07 15:00:00

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学校：仪征市扬子学校

补充歌曲教学设计

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关键词：补充歌曲教学设计

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《数鸭子》教学设计

教学目标：

1、指导学生用自然清晰的声音有表情地演唱歌曲《数鸭子》，能用唱名跟老师模唱该歌歌谱，并背唱这首歌。

2、通过《数鸭子》中老爷爷幽默风趣的语言、教育孩子平时要养成良好的学习习惯，别贪玩忘了上学。

3、分小组边唱边表演，能够自编动作。

4、启发学生的思维，锻炼学生的创造力，为歌曲创编歌词。

教学重点：能有表情地背唱《数鸭子》。

教学难点：感受四分休止符、为歌曲创编歌词。

教学过程：

一、组织教学

1、师生问好歌

2、发声练习

二、新课教学

师：在我们生活中，有许多的小动物，不同的动物有着不同的叫声。

1、数板节奏练习

青蛙说话：呱呱呱

小鸡说话：叽叽叽

小狗说话：汪汪汪

小猫说话：喵喵喵

小鸭说话：嘎嘎嘎

2、引出节奏：

X |

0 | XX

X |

0 ||

ga gaga ga

gaga gaga ga

gag

a gaga gaga ga

gaga gaga ga

最后引入数板（白）：门前大桥下，游过一群鸭，快来快来数一数，二四六七八。

加上动作：拍手、跺脚练习。

师：哎呀，来了这么多小鸭子，老师数也数不清，小朋友们帮着老师一起数一数吧！

3、教师范唱《数鸭子》，学生听完后分析歌曲。

4、复听CD范唱《数鸭子》，提问：歌曲的情绪是怎样的？老爷爷告诉我们一个什么道理？

5、学唱歌谱，学习休止符和反复记号。

6、有节奏地朗读歌词。

7、填词演唱第一段。

8、师生接龙唱第一段。

9、直接接唱第二段。

10、解决难点（视情况进行）。

11、加上数板完整演唱全曲。

三、巩固表演歌曲

1、加上动作集体表演。请小朋友自主创编动作。

2、分组演唱。男生、女生、分小组、一领众合等等。

四、创编歌词

1、师：你还喜欢什么动物，你能不能象《数鸭子》那样唱一唱。

2、分组创编。根据学生报出来的喜欢的动物，讨论如何唱。

3、分组表演。

五、小结

今天，我们学习了《数鸭子》这首歌曲，小朋友们还能把小动物请到我们的歌曲中来，你们真能干！希望大家记住老爷爷说的话，一定不要为了贪玩而忘了学习，一定要养成好的学习习惯哦！

关于本教案的常见问题

Q：补充歌曲教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《补充歌曲》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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