9 自然资源取之不尽吗第二课时教学实录

自然资源取之不尽吗（第一课时）

扬州市施桥中心小学张跃红

一、教学目标：

1．通过对自然资源利用历史与现状的了解，知道全球多种自然资源正面临短缺，在频频告急，引导学生认识到自然资源对社会发展的重要性。

2．帮助学生了解自然资源是人类社会存在和发展的物质基础，自然资源不是取之不尽的。

二、教学重点难点：

1、明白自然资源不是取之不竭的，我们要有节能减排的意识，保护我们赖于生存的地球。

2、从保护太湖水入手，探讨如何用实际行动保护我们的母亲湖。

三、课前准备：小调查、课件等

四、教学过程：

一谈话导入：

1、（出示地球课件）同学们，从浩瀚的太空遥望地球，蔚蓝的海洋，褐色的陆地，绿色的森林和草原，银线般闪闪发光的河流，朵朵白云漂浮在上空，就像流动的清丽而脱俗的画卷，人们亲切地称她为“地球妈妈”。地球妈妈为我们提供了丰富的自然资源

（板书：自然资源）。

2、同学们，你们知道地球妈妈给我们提供了哪些自然资源吗？

（根据学生发言板书，有意分行写）

水、风、土……

煤、金、铁……

3.你们知道老师为什么分两行写吗？

学生发言后小结：自然资源是自然环境的重要组成部分，分为可更新资源和不可更新资源。可更新资源是能够被人类持续和反复利用的各种资源，如水资源、土壤资源、气候资源等，不可更新资源是指那些在漫长的地质年代里形成的，开发利用后，现阶段无法再生的自然资源，如煤炭、石油、各种矿产资源等。

6、那么，这些自然资源是取之不尽的吗？

7、揭题：今天我们就来学习

第9课自然资源取之不尽吗

（齐读）

二、自然资源频频告急

1、自然资源取之不尽、用之不竭吗？回答是否定的！

2、因为刚才说到的可再生资源如果利用不合理，也不一定能再生。

（出示课件）指名读p67第二段

小结：可见，地球上能够被人类利用的自然资源是有限的，我们可要好好地保护自然资源。

3、同学们，课前老师布置大家进行了一次小调查，翻到第68页，这里有一个调查表，谁来汇报一下？（出示课件）

通过调查了解，家乡的自然资源主要有：

。

属于可以循环再生或者可以不断更新的自然资源有：

；

属于越用越少的自然资源有：

。

4、我们的幸福生活离不开自然资源，可自然资源频频向我们人类发出警报，请听森林资源在告急，矿产资源在告急！

同学们，你们听了自然资源求救的呼声有什么感想呢？

三、了解水资源匮乏理解水的重要

同学们，我们的地球就是一个水球，水资源是否是丰富的，取之不尽的呢？

学生说一说自己的了解。（再课件出示）读一读书上P68最后一段话

四、以保护“太湖”为例，培养节水意识

1、同学们，无锡地处江南水乡，号称太湖明珠。无锡因水而秀美，因水而闻名，因水而兴盛。（观看《太湖美》）太湖水一碧千里，清澈透明，水里鱼儿成群，小虾嬉戏，据统计太湖里的鱼类就有９０多种。太湖三白闻名于世，真是太湖美，美就美在太湖水。

2、可同样在无锡，我们却还曾经历这样的生活！图片展示。你还记得那次的情景吗

那段缺水的日子我们一定很难忘吧，你和你的家人是怎样度过的？（同桌交流一下）汇报

3、小结：在那段缺水的日子里，我们真真切切地感受到水的宝贵！

5、蓝藻是怎样形成的呢？（出示课件一段文字）

6、怎样让美丽的太湖重现往日的容貌呢，政府投入了大量的人力物力财力，大力治理太湖，你知道采取了哪些举措？（关停、投放食藻鱼）

7、作为小学生的我们，可以做些什么呢？（小组讨论）

A（游玩时不往太湖扔垃圾，减少污染比少用更重要，树立“节水新概念”课件指名读69页

板书：减少污染

B养成节水习惯

——每天每人节约一滴水，全国每天能节约260吨水板书：节约用水

千万别小看了这小小的一滴水，让我们来算一算

⑴出示：每人每天节约一杯水——200克，一个月可节水6千克，

全校1000名师生一个月可节水多少千克？

（再出示课件）10800千克水可供：炼钢430千克，

发电1080度，

生产面包2000块

小结：真是不看不算不知道，一看一算吓一跳，节约小小一杯水，作用可真大呀！

我们要随手关水龙头，不要让白花花的水任意地流淌。一水多用等。

节水小窍门：

第一，

用淘米水洗菜，不仅节约了水，还有效地清除了蔬菜上的残存农药。

第二，用第一道洗衣水洗拖布、再冲厕所；用第二道清洗衣物的洗衣水擦门窗及家具、洗鞋袜等。

第三，大、小便后，尽量充分利用使用过的“脏水”。

第四，夏天给室内外地面洒水降温，尽量用洗衣水。

第五，家庭浇花，宜用淘米水、茶水等。

第六，将卫生间里老式水箱浮球向下调整两厘米，每次冲洗可节水近3千克。

11、出示节水歌：（齐读）

宣传水，保护水，水是人类生命线，

水资源，已有限，地球家园只一个，

人类用水需求大，城市缺水警钟敲。

乱砍滥伐水流失，废料废气水污染，

节约意识留心中，节约行动齐动手。

人人珍惜一滴水，一水多用是节约，

洗完手后关龙头，不要让水白白流，

减少污染重保护，环保爱家作贡献。

四、总结：

1、同学们，节约从现在开始，环保从你我做起。人类如果不节约用水，地球上最后一滴水将是人的眼泪。今天，我们共同探讨水资源。水，如果使用不合理，也会失去它的利用价值，甚至无法再生。像土地、大气、生物等资源都跟水一样，如果不好好保护，他们将无法再生。

所以，同学们，自然资源真的取之不尽吗？（点题）

2、下节课，我们再来研究如何节约其他自然资源，保护我们赖于生存的地球！