1 我的一家教学设计和教学实录

《我家的故事》教学设计

教学目标：

1、

感受父母长辈的养育之恩、关爱之情,体验家庭生活的快乐与幸福。

2、

通过讲故事，体会父母长辈为维系家庭的幸福所付出的努力与辛劳,逐步养成热爱自己的家庭,尊敬父母长辈的道德情感。

教学重难点：

1.感受父母长辈的养育之恩、关爱之情。

2.让学生体验家庭生活的快乐与幸福,体会父母长辈为维系家庭的幸福所付

出的努力与辛劳,逐步养成热爱自己的家庭,尊敬父母长辈的道德情感。

课时安排：

1课时

教学准备：

1、学生收集家中一件小物品并了解小物品背后的故事。

2、教师收集自己家中能表现家庭幸福的资料。

3、CAI课件

教学过程：

导入新课

师：上节课我们认识了我的一家，哪位同学说说你家的家庭成员？

我们都有一个温暖的家，家是我和家人共同生活的地方，在这里我们一起经历了许多故事，有欢乐，有悲伤，有激动，有烦恼，但是它们都是令人难忘的。

板书课题：我家的故事(课件) 活动一：讲述故事,体会亲情

师:首先让我们进入“温馨故事在他家”的讲述。要求给书中的一幅画配上一个温馨的故事。

图1:爷爷为我们这个家操劳了一辈子,全家人给爷爷庆祝70大寿,爷爷可开心了! 师:是啊,再也没有比全家团聚让爷爷更开心的事了,老人图的就是一家人团团圆圆! 这个家真温馨啊！板书

陪伴

图2:这个小女孩的爸爸妈妈吵架闹别扭了,她想到了好办法让爸爸妈妈和好了,她真了不起呀!

师:家庭的和谐，离不开每个家庭成员的共同努力，小女孩做到了，她真是一个金牌调解员！板书

和谐

图3:奶奶年轻时为我们做了很多事,现在她老了,该是我们照顾她的时候了。妈妈非常细心地照顾着奶奶,奶奶感到真幸福! 师:妈妈好孝顺呀!这位奶奶有了媳妇的细心照料,生活得真开心!

孝敬老人是中华民族的传统美德，我们的城市是以孝命名的——孝感，我们都应该以图中妈妈为榜样，从小孝敬长辈。

板书

孝顺

图4:他们家好热闹呀,开展卡拉OK比赛,每个人都那么开心。

师:一大家子开展这样的活动多有意思呀!这画面多么温馨！板书温馨

活动二

讲述故事，感受真情

师:四个亲情故事讲得都不错哟，听了文中小朋友的故事，我也想和大家分享我家的故事，你们想听吗？

课件出示全家福相片

师：这是我的一家，我们这个大家庭里有我的爸爸，有我的叔叔一家，有我哥哥一家，有我姐姐一家，这张全家福是2017年的大年三十，我们全家吃了团年饭后拍下的。下面来看一下我的小家（出示一家三口相片）：这是我的一家三口，（课件出示明信片）这些明信片是我的女儿在外求学期间陆陆续续寄给我们的，每当看到这张明信片，一种幸福与满足感就萦绕心头。心想：女儿长大了，懂事了，知道关心爸爸妈妈了。

活动三

讲述故事

亲历亲情

师：

听了我家的故事，同学们想说一说自己家的故事吗？拿出课前准备的小物品，分组讲述发生在你家的令你感动或难忘的故事。

分组讲述自己的故事。

然后小组推荐一人全班讲述。

边听边问：你听了他的故事有什么感受？边点评。

师：大家都讲了自己家欢乐的故事，有没有同学想讲一讲伤心的往事？

活动四

讲述故事

表达真情

师：

每家的精彩故事可真不少啊,看得出来，你们的爸妈对这个家付出了很多很多，他们那么爱你们，你们心中一定有很多感激的话想对他们说。现在就把它写下来，写在爱心卡上(学生开始写感恩的话)

师：

你愿意大声的把它读出来吗？（几名同学读一读自己写的感恩的话）

来，我们一起把它贴在爱心图中，让爱住我家（课件出示歌曲让爱住我家，学生

在歌声中完成。）

小结

师：

听着你们发自肺腑的话，我感觉你们都很爱自己的家，让我们共同努力，让爱住我家。

师：

今天回家以后完成一个作业，把课堂上写下的话大声说给你的家人听，好吗？

板书设计

我家的故事

孝顺

和谐

温馨

陪伴