4.光辉的瞬间教案板书设计

教科版小学六年级下册

品德与社会导学案

光

辉

的

瞬

间

雁江区丰裕镇中心小学 张莉

小学六年级下册品德与社会导学案

课题：《光辉的瞬间》

（第一课时）

教学目标：

【知识目标】

1．了解香港、澳门的回归，教育学生为祖国统一大业做力所能及的事。

2．感受新中国成立以来，我国在外交史上的一个个光辉的瞬间，激发民族自豪感。

【能力目标】通过查阅图片、资料感受香港、澳门自古以来就是中国的领土，实现祖国的统一是炎黄子孙共同的心愿，培养学生收集资料的能力。

【情感目标】

1、激发学生的爱国之情，增强盼望祖国统一早日实现的愿望。

2、感受新中国成立以来，我国在外交史上的一个个光辉的瞬间，激发民族自豪感。

3、学情分析：

通过上一课时的学习，学生已经了解了我国建国以来科学方面取得的成就，但国家的统一是我们中国人民的又一愿望，本节课就应向学生介绍这方面的知识。但是，由于小学生不懂政治，只能在他们已有的感性知识基础上，渗透一些浅显易懂的诊治常识，比如用学生能够理解的浅显易懂的语言稍稍讲一讲“一国两制”的方针及港澳台的地理位置和历史状况。学生对其掌握有一定的难度，老师应多引导。

教学重点：

激发学生的爱国之情，增强盼望祖国统一早日实现的愿望。

教学准备：课件资料

教学过程：

一、课前探究，初步感悟

激情导入：（播放国歌）

同学们，中国是一个伟大的国家，是一个有着五千年历史的文明古国，但也有过屈辱的历史。从香港澳门相继割让，到八国联军火烧圆明园，再到日寇一举侵略我国华夏河山，我们的祖国遭受到了刻骨铭心的伤痛。如今，深睡的雄狮已经醒了，潜伏的巨龙已经飞腾，我们站起来了！我们为祖国骄傲、自豪！

1、出示爱国诗人——闻一多头像图片，介绍《七子之歌》创作背景及内容。

关于这首歌，你了解吗？学生回答后，老师做出简介。

背景：《七子之歌》创作于1925年3月，当时闻一多正在纽约。诗歌一方面抒发了对祖国的怀念和赞美，一方面表达了对帝国主义列强侵略的憎恶。七子是指当时被列强霸占的七块土地：香港、澳门、台湾、九龙、威海卫（今山东威海市）、广州湾（今广东湛江市）和旅大（旅顺大连）的简称。

2、自由组合，朗诵《七子之歌》其中的关于香港和澳门的两首诗歌。。

七子之歌——香港

我好比凤阙阶前守夜的黄豹，

母亲呀，我身份虽微，地位险要。

如今狞恶的海狮扑在我身上，

啖着我的骨肉，咽着我的脂膏; 母亲呀，我哭泣号啕，呼你不应. 母亲呀，快让我躲入你的怀抱！

母亲！我要回来，母亲！

七子之歌——澳门

你可知妈港不是我的真名姓？

我离开你的襁褓太久了，母亲！

但是他们掳去的是我的肉体，

你依然保管我内心的灵魂。

那三百年来梦寐不忘的生母啊！

请叫儿的乳名，

叫我一声“澳门”！

母亲！我要回来，母亲！

二、回忆沧桑，激发情感

1．课件出示：香港问题、澳门问题由来的图片及百年沧桑之路的回忆。

2、回归的功臣——邓小平爷爷。“一国两制”

三、回归时刻，光辉瞬间

1、出示香港、澳门回归交接仪式图片

2．提问：假如你当时就在香港、澳门的现场，你会怎么想、怎么说？

3．学生之间互相交流。

4．老师介绍香港、澳门特别行政区的区旗和区徽的含义。

四．课中研究、深化感悟

1．整理前置性作业：整理课前搜集的香港、澳门、台湾的有关图片、资料。

香港和澳门都是国际化的大都市，特别是香港有“东方之珠”的美称。现在英国和葡萄牙将香港和澳门的主权还给了中国，你对此有什么感想？

2．深度学习：分小组举行新闻发布会，采取小记者提问的方式，看谁了解得最多。

3．评选最佳小组。

五．课后践行、内化提高

1．全班齐唱《七子之歌——澳门》

2．学唱《歌唱祖国》。（播放歌曲）

小结：随着我国国家地位在世界上日益提高，我们有理由相信，不久五星红旗一定会高高飘扬在台湾的上空。

六．课后实践

继续搜集香港、澳门、台湾的有关资料。

板书设计：

香港 澳门 回归祖国