Unit 2 What are you doing?教案1

What are you doing? 教学目标：

1.知识目标：

watching TV，

talking to …

taking pictures ，reading a book ，writing a letter, playing with ，listening to music，

What are you doing? --I'm …What is he/she doing? ---He/She is …

2．情感目标：养成积极主动的学习态度，能大胆开口，积极参与各项学习活动，善于与同学交流。

3.能力目标：用英语进行交流，养成用英语思维的良好习惯，提高学生的创造力和实践能力。

教学重点、难点：

学习如何表述及问答正在发生的动作。

教学过程：

一、

交流热身，复习导入

1. 同学做动作.老师问What is she/he doing?多说几遍,找同学回答。

2. 复习上节课学过的内容，出示挂图根据挂图的内容,说出句子,可找个人说,或小组代表,或集体说. 二、学习新课

（一）、小组合作，自主学习

1．自主学习单词（Task 1）

（1）.Listen and underline the new words and the

dificult words.

（2）学习新单词

listen to ,music, read ,掌握词组listen to music, read a book,根据卡片练习句子: I'm listening to music/reading a book./watching TV,

（3）小组展示

2．课文学习

（1）Listen and point.播放录音，主要培养学生的认读能力，至少听两遍。

（2）Listen and repeat.再次拨放录音，学生边指边读。

（3）小组对话练习.分角色朗读.

3. 学唱歌曲。

（二）归纳探究，词汇点拨

根据上节课学过及新学的词组,句型同桌练习，或者小组练习.根据图片或者动作进行对话练习：如：

What

are

you doing? I’m listening to musicq

（三）反馈，总结评价

1.

What is he doing ? 的问答。

找同学到讲台上每一个人做一个动作不动.其他同学进行问答.

2.对正在进行的动作进行描述.巩固练习.也可以采取you say I do ,you do I say ,you say I draw等形式.

3.小结归纳：归纳总结本节课的所学的内容.

What are you doing? I'm listening to music.

What is he /she doing ?

4．教师、小组、个人评价

三、课堂检测

Ⅰ.写出下列单词的现在分词形式。

do

swim

take

play read

listen

write

Ⅱ. 下列句子各有一个错误，你能找出来并改正吗？1.

What

are

he

doing?

2. I'm

watch

TV.

3. This is my father. She is reading a 4. I'm doing I homework.

5. What are you doing?

I listening to 五、课后作业

1.朗读课文句子。

2.抄写你喜欢的句子。

六、板书设计

Unit2

What are you doing?

I'm listening to music

watching TV

reading a book

book.

music.