拍皮球教学设计第一课时｜教案在线预览

资料摘要

《拍皮球》教学设计达利希望学校李沛一、教学目标1、让学生充分体会拍皮球的愉快心情，让学生领悟在娱乐中也能学习歌曲。2、学会打2/4拍子的节奏，认识2/4拍子的强弱规律。3、认识后十六的节奏型，初步了解附点音符的运用。4、学唱《拍皮

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所属课文：拍皮球

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2018-04-26 17:38:00

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学校：德惠市朱城子镇中心小学

拍皮球教学设计第一课时

未知

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关键词：拍皮球教学设计第一课时

正文

《拍皮球》教学设计

达利希望学校

李沛

一、教学目标

1、让学生充分体会拍皮球的愉快心情，让学生领悟在娱乐中也能学习歌曲。

2、学会打2/4拍子的节奏，认识2/4拍子的强弱规律。

3、认识后十六的节奏型，初步了解附点音符的运用。

4、学唱《拍皮球》。

二、教学过程

1、师生问好，电子琴常规问好，带入音乐课情境。

2、创设情境，老师变装，以运动服的形式给孩子带入到一种运动的环境中去。教师带领学生举办一场生动的音乐运动会。并且以直观的图片和《运动员进行曲》的音乐将孩子带入到情境中去。

3、教师分参赛队伍，彩虹队和阳光队，目的在于激发低年级孩子的主动发言能力和参与性。也可通过比赛的形式控制低年级学生的课堂纪律。

4、初听歌曲，老师邀请大家一起跟乐曲模仿拍皮球的动作，意在引出和强调2/4拍子节奏规律，也使学生充分意识到这个歌曲的愉快与跳跃。

5、复听歌曲，加大比赛难度，老师邀请学生打2/4拍子强弱规律。

6、根据节奏读歌词，向低年级学生介绍不认识的字，引出附点和后

十六的节奏，并且加以介绍讲解。（用传递皮球的游戏解释附点的作用，在自己手里多拿一下传递给下一个小朋友）

7、听教师范唱，也可以做对比，提问学生的感受，主要突出“轻巧”“有活力”的歌曲处理。

8、逐句学唱，加上拍皮球的手势。

9、学生跟唱，整首连唱。

10、学生跟伴奏演唱，老师再次强调演唱需要注意的地方。

11、歌曲中休止符的处理。

12、带学生边拍球边唱歌。

三、拓展

1、让学生们想象生活中的声音，通过拍皮球“彭通”的声音引出。

2、通过生活中的声音试着改编歌曲。

3、书上课后的三幅小图，来试着学一下声音。

四、第二课时

1、可用三角铁与双响筒为歌曲伴奏。

2、通过上节课比赛的形式引出欣赏《跳绳》

关于本教案的常见问题

Q：拍皮球教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《拍皮球》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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