Unit 1 What are they doing?教学评价实录

外研版（三起）四年级上册

Module3 Unit1 What are they doing? 教学设计

一、教材分析

本课选自外研版（三起）四年级上册Module3 Unit1 What are they doing? 本课主要是学习运用句型“What are they doing?”询问他人正在做什么。本课的词汇主要是boat，chess，row ，soya milk ，drink，hungry等词汇，要求学生通过本课的学习能够借助图片，在真实情景中运用所学单词以及句型。因此，在教学过程中，我将以培养学生的英语学习兴趣，发展学生语言技能，提高学生语言能力为出发点，尽量使用直观教学手段，并且注意新旧知识的衔接，努力做到词汇教学与句型操练相结合，并努力培养学生们养成学习英语的习惯。

二、教学目标

（一）知识与技能目标

1.四会以下单词：boat，chess，row ，soya milk ，drink，hungry等。 2.通过学习，能用句型What are they doing ? 学习询问他人正在做什么事情，描述他人正在做的事情。

3.学会现在进行时的表达。

（二）过程与方法目标

通过听、说、读、写等任务型活动，熟练应用所学单词和句型，听从指令。

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（三）情感、态度与价值观目标

通过学习，培养学生关心他人，热爱生活。

三、教学重难点

（一）重点

1.能听懂、会读、会说、会写单词: boat，chess，row ，soya milk ，drink，hungry等。 2. 能用句型What are they doing ? 学习询问他人正在做什么事情，描述他人正在做的事情。

（二）难点

能够运用本课所学的词汇和重点句型进行交际。

四、教学准备

多媒体课件、单词卡片等。

五、教学方法

任务型教学法、情景教学法、游戏法等。

六、教学过程

Step1. Warming-up 1. Greetings 2. Lead in 通过Let’s say的活动，谈论图片中的人物正在做的事情。复习：watching TV，taking pictures，reading a book, listening to music, playing football, ,等动词短语. 出示bus图片，Let’s get on the bus.为课文的学习做铺垫。

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Step2. Presentation 1. New words study 通过竞猜游戏学习生词。

T: What’s this in English? Can you guess? (展示幻灯片图片，让学生猜单词) 通过竞猜游戏和图片继续学习chess，row，soya milk drink，hungry等。 2. New sentence structure study PPT呈现出本课的重点句型，引导学生学习。

Step3. Practice 1.

Pair work 2.

Text study (Listening) a. Let’s listen and find out. b. Listen again and answer the questions: c. listen and read after the tape. Step4. Sum up T: What have we learnt today? 复习词汇和句型。

情感升华：学会关心他人，热爱生活。

Step5. Homework

1. 抄写一遍单词和句子。（要求字体端正、漂亮、规范）

2. 用今天学到的句型向爸妈提问。

3. 预习下一课的内容。

七、板书设计

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Module3 Unit1 What are they doing? A: What are they doing? B: They are... （boat，chess，row ，soya milk ，drink，hungry...）

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