4、好大一个家PPT专用教学设计内容

《好大一个家》教学设计

郧西县第三实验小学

朱婷

五十六个民族五十六朵花

教学目标：

情感与态度：尊重和理解不同地区人们的生活方式、礼仪习俗，增进民族团结。

知识与技能：知道我国是一个统一的多民族国家，共有五十六个民族。初步了解不同民族的历史文化、生活习惯和风土人情。

过程与方法：课前收集相关资料，课上充分交流，课后回味与反思。

教学重点: 了解民族分布，民族自治区，不同民族的历史文化，生活习惯和风土人情。感受各族人民对祖国经济，文化发展以及维护祖国统一所做的重要贡献。

教学难点：尊重理解不同地区人们的生活方式，礼仪。

教师准备：中国主要民族分布示意图，少数民族相关资料

。

教学过程:

以对话式的教学策略为主。首先让学生了解我国是一个有着五十六个民族的大家庭，通过生生，师生交流进一步了解少数民族的分布，接着让学生观察示意图，找特点，从而让学生了解我国少数民族居住特点是“大杂居，小聚居”，进一步引出民族自治区这个名词以及民族不分大小，地位一律平等。

活动一

听一听，激发感情

导入课题

1.同学们喜欢音乐吗？老师给大家带来一首非常好听的歌曲，会唱的同学大声唱出来。

2.播放《爱我中华》。

师：同学们听了这首歌曲，你获知了哪些信息呢？

生1：我知道了我国有56个民族。

生2：……

3.师：是呀！正如歌中所唱：“五十六个名族，五十六朵花”。这五十六个民族共同为中华民族的繁荣昌盛而努力奋斗着。这节课我们就一起来学习五十六个民族五十六朵花。（板书课题）

活动二

找一找，了解民族组成和民族分布及五大民族自治区

1.出示一幅民族地区分布图，问：你能从上面获得那些信息？

2.小组交流学习，做好记录。

3.小组推荐一名成员汇报成果，进行班级交流，教师相机总结（民族的组成、民族的分布）：从图上我们了解了人数相对较多的部分民族以及它们的分布。其中汉族人数最多，其它民族人数较少，我们称这些民族为少数民族。

4.为了保障少数民族的权利，中央在少数民族人数较集中的地方成立了民族自治区，这些地方设立自治机关，行使自治权。现在，全国已建立了五个自治区。你能从分布图上找出来吗？

5.生看分布图，指出相应位置，教师相机介绍名称：内蒙古自治区、宁夏自治区、西藏自治区、新疆维吾尔自治区、广西壮族自治区

。

6. 在中国政区图中圈出五个少数民族自治区，并标出名称。

活动三

猜一猜，了解名族团结

同学们，五十六个民族五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家，（出示书上民族集体照）

小组讨论；图中的少数民族在哪儿合影？他们为什在哪儿？

活动四

说一说，如数家珍话民族

1.介绍自己或其他民族的历史，分布及语言文字等。

2.探究不同民族名称的来历。

活动五

赛一赛，巩固学习

第一关：说出民族之最

。

第二关：根据相关文字信息，说出民族的名称

。

第三关：看图说出民族的名称。

活动六

总结提升

学生小结收获及感受

师总结：同学们，五十六个民族五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家，在祖国温暖的大家庭里，各民族不论人口多少，身在何处，都是心心相连的兄弟姐妹，让我们一起高歌，歌唱民族的欢乐祥和。

师生共同朗诵诗歌《民族团结之歌》

板书设计

好大一个家

五十六个民族五十六朵花

汉族

少数民族

大杂居，小聚居

五个名族自治区：

不分大小，一律平等