14、我的“中国结”教学设计一等奖

14．《我的“中国结”》

学情分析

从学生的社会生活环境看，我们所面对的学生生活新中国成立后，改革开放的年代。生活质量快速提高，身边的环境日新月异。他们更多的考虑是如何使自己生活更加快乐，并没有将自己放入社会、联系国家发展来思考。同时由于他们一直生活比较优越，在内心中没有社会高速变化、进步的强烈感受。那么为中华之崛起而读书对他们而言就太空洞、遥远了。

从孩子的心理特点和认知程度上分析：本课内容对于学生来说实在是太“熟悉”了。他们从小都接受爱国教育，热爱祖国随口而出。但是究其内心而言，这依旧存在口号式的空洞。他们能意识到为祖国而自豪、骄傲，也能从言语上表达要建设祖国，但要落实到行动上、触及他们内心深处还是存在距离。

因此，本课针对上述学情分析，确定的教学重点是：了解新中国建设的伟大成就。引发作为中华民族的后裔无比自豪和光荣。教学难点是：切实感受到作为炎黄子孙对国家振兴负有责任，并能结合自己实际来行动。

在突破重难点的过程中，教师应注意：1. 从学生生活入手，挖掘他们熟悉的素材，以激发他们的情感共鸣。2．在教学中要拓展素材并以学生主体讨论为主，在点评时提升学生认识。

设计思路：

新中国成立以来，中国人民在中国共产党的领导之下，自力更生、

奋发图强、创造了一个又一个伟大壮举。这一切应该令我们每一个中国人为之骄傲和自豪，也应该感到肩负建设祖国的重担。本课在这样的背景下编写，包括是两个话题：《我骄傲，我是中国人》、《为中华之崛起而读书》。因此，我在设计教学突破重难点时采取以下教学策略：

1.互动式教学策略。《品德与社会》的教学过程应当是具有师生共同参与、沟通合作意义的活动建构过程。教学过程中我注重师生间教与学的沟通交往，多维互动，师生双方在活动中相互交流，沟通、启发、补充。如：我在这节课中采用了师生对话、生生对话、小组交流等多种互动形式。

2．活动式教学略。整节课我以“以活动促发展”的教育思想为依据，以“生活——课堂——生活”为主线，关注学生的现实生活，使课堂回归学生的实际生活。首先，通过交流，让学生充分感受到祖国的伟大成就，激发他们的民族自豪感。接着，我组织他们用自己喜欢的方式来赞美祖国，深化他们对祖国的热爱之情及自豪之感.

3．情感式教学策略。这一课中蕴含丰富的情感育人因素，因而我采取了“以情育情”的教学策略。为了激发并保持学生的积极情感，我细心聆听了每个学生的发言，用赞赏、心灵交互式的评价语敲击学生心灵，使学生感受到老师是他们真诚的朋友，愿意分享他们的感受。每一句评价语都是对学生情感体验的提升，对学生发言中情感因素的挖掘与升华。

4．直观式教学策略。直观教学是所有教学方式中最直接最有效的

一种方式，也是学生喜爱的一种教学方式。在这节课的教学中，主要借助多媒体这种现代化的教学手段，将学生日常生活引入课堂，为学生展示了一个个鲜活情境，辅助教学。

教学目标

情感、态度、价值观：感受作为中华民族的后裔无比自豪和光荣。

行为习惯：能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够与他人平等交流与合作，学习民主地参与集体生活。学习收集整理分析和运用社会信息，能够运用简单的学习工具探索和说明问题。

知识与技能：了解新中国建设的伟大成就。知道作为炎黄子孙对国家振兴负有责任。

教学重点

了解新中国建设的伟大成就。引发作为中华民族的后裔无比自豪和光荣。

教学难点

切实感受到作为炎黄子孙对国家振兴负有责任，并能结合自己实际来行动。

第一课时

活动一：回顾历史，歌曲串联

1自鸦片战争打开了我们的国门，也打开了中华民族饱受屈辱和折磨的历史，《南京条约》.《北京条约》……一系列不平等的条约深深的刺痛了我们的心，孙中山的辛亥革命推翻了清王朝的统治，中国共产

党在危难之中顽强成长。日本侵略者的铁蹄又踏上了中华的土地，来势汹汹，不屈的中华人民展开了顽强的战斗，你们听那熟悉的旋律响起来了。播放《义勇军进行曲》

2.中国共产党主动承担起拯救国家，拯救民族的大任，人民解放军团结全国人民历经艰难险阻将日本侵略者赶出中国，听这是胜利的声音。播放《团结就是力量》

3.天安门广场上毛主席宣告着新中国的成立，那声音惊天动地，那声音气壮山河。中国从此翻开新的一页。一幢幢高楼拔地而起，一架架飞机冲上云霄，一列列高铁在大地上飞奔，一艘艘飞船飞向太空……人民的日子红火起来，人民欢呼起来。听这是人民的心声。播放《越来越好》。

4.无论走在哪里，无论身在何处，只要听到国歌，看到鲜红的五星红旗就会骄傲的说：我骄傲，我是中国人。

今天我们就来说说我的“中国结”

活动二;观看视频，说说骄傲

1.如今网络上有一句流行语，“厉害了我的国”。今天老师把它带到了教室里，让我们一起认识一下我的国。请看：（教师播放视频：厉害了我的国宣传片）

2.作为中国人，我们为自己祖国的兴盛、强大而骄傲。其实，自新中国成立以来奇迹、壮举就不断发生。你还知道哪些令我们为之骄傲的事情？和你的小组伙伴说一说。

3.学生以小组为单位交流自己课前收集的新中国成立后的伟大成

就。

4.全班交流。（教师相机采访学生这些事件让自己最感骄傲的原因，提炼板书：自强不息

拼搏向上

团结乐观

不畏困苦

勤劳智慧……）

出示ppt 三．配乐朗读

领会骄傲

1.小结：的确，中国就是这样一个充满魅力的国家，它有着壮丽的山河、悠久的历史、灿烂的文化，更有着令人折服的民族精神。新中国成立以后，特别是改革开放三十多年来，中国的经济飞速发展，老百姓的收入不断提高，综合国力显著增强。所有的这些成就，都足以让我们发自内心的喊出：我骄傲，我是中国人。听，有位诗人就用自己的肺腑之言说出了我们全民族的心声。（教师演示ppt：文本内容为教材97页的诗歌——“我骄傲，我是中国人”，配以音乐。）

2.男女分读

四．总结

我们伟大的祖国让我们骄傲，让我们自豪地来唱唱这首《中国人》。